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第2题
()所关注的是领导者与被领导者的行为与环境之间的相互影响，尤其关注不同的领导方式与各种环境之间的适应性，该理论认为，在领导活动中并不存在着一种普遍适用的“最好的”或“不好的”领导方式，任何领导方式都可能是有效的，也可能是无效的，关键看它与环境是否适应。
A.领导权变理论
B.领导行为理论
C.领导变化理论
D.领导科学理论
第3题
提出“有效群体绩效取决于两个因素的合理匹配：与下属相互作用的领导者的风格;情境对领导者的控制和影响程度”这一点观点的理论是（)。
A.领导生命周期理论
B.领导权变模型理论
C.管理方格图理论
D.“工作中心”与“员工中心”理论
第4题
以下对需要的描述正确的是（)
A.需要对管理学的领导职能来说，是能否发挥管理作用并影响组织成员完成组织目标的前提
B.从领导方式看，需要是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础
C.对员工的激励能否有效，很大程度上取决于组织中领导者对下属的未满足需要的识别
D.下属的行为是一种通过采取行动来满足未实现的需要的过程，而领导者的行为不是
第6题
小刘希望成为更好的领导者。他现在面临的问题之是如何确定 下属的决策参与水平。下面哪种工具有助于他解决这个问题？（)
A.路径—目标理论
B.菲德勒LPC理论
C.领导方格
D.俄亥俄州研究
第7题
根据领导行为的路径-目标理论，领导者行为的激励作用在于（）。
A.使下属的需要满足取决于下属有效的工作绩效
B.合适的时候引导员工参与决策
C.坚决执行各种规章制度，赏罚分明
D.提供有效绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励
第8题
以下哪项不是传统型组织中领导者与学习型组织中领导者的差异（)
A.在我们传统的观念里，认为领导者应该是拥有特殊才能的人，领导者加强了对短期问题的重视，变成了处理危机的高手
B.学习型组织的建立需要对领导有新的看法
C.传统型组织的领导者，必须学习一些新的技能和新的工具，以建立一种能够让组织成员扩张能力并构思愿景的组织
D.学习型组织的领导者必须成为学习型组织的设计师、同时也是教练以及扮演组织成员的仆人
