题目内容
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[单选题]
教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。
A.班级管理能力
B.课前准备能力
C.注意分配能力
D.教育观察能力
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在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（)教学原则的要求。
A.启发性原则
B.科学性与教育性相结合的原则
C.循序渐进原则
D.量力性原则
E.巩固性原则
F.直观性原则
A.既要教书，又要育人
B.既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位
C.既要重视知识学习，又要注意能力培养
D.既要克服以教师为中心，又要注意以教材为中心
A．课时计划
B．教学过程
C．课后评价
D．教学策略
A.主体性，主动性，主导性
B.主动性，主体性，主导性
C.主导性，主动性，主体性
D.主导性，主体性，主动性
A.知识积累与智能发展相结合
B.因材施教和统一要求相结合
C.科学性与思想性相结合
D.教师的主导性与学生的主体性相结合
A.教师运用原有知识和新知识之间的相关性和递进性，在温故的基础上提出较为深入的一些问题而导人新课的教学行为方式。以复习、提问、做习题等方式，介入新旧知识的联系
B.教师直接阐明学习目的和要求，讲课的主要内容及教学程序。教师运用简洁明快扼要的讲述或设问，以引起学生的注意，激发其探求新知识的兴趣而直接导人新课
C.教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境
D.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
