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[单选题]

美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期,在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下,一批美国人赴()留学或考察,回国后按照该国的传统办学。此后,美国许多著名的大学,也都以该国为榜样,开始向学术型发展。

A.英国

B.法国

C.德国

D.俄国

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更多“美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在1…”相关的问题
第1题
根据本课程,高等教育的根本落脚点是()?

A.办学和育人

B.办学和创新

C.科技和育人

D.创新和科技

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第2题
学校的办学理念即为课程理念。()
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第3题
根据美国课程论专家舒伯特的观点,课程目标的形式取向主要有以下类型()

A.生成性目标

B.表现性目标

C.普遍性目标

D.行为性目标

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第4题
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求:学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及()、队伍建设、学业负担、社会满意度等。

A.学生学业水平

B.课程建设

C.师德师风

D.办学行为

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第5题
美国创业教育课程已涵盖到从普通教育到高等教育各个层次的正规学历教育。()
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第6题
课程是学校办学活动必备的()文件,是依法治校的前提和基础,是校内管理的依据和师生基木行为规范的指南。

A、规范性

B、白律性

C、他律性

D、自治性

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第7题
特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童和少年学习、康复、生活特点的场所和设施。具体设置、办学和建设标准由()人民政府规定。

A.省

B.设区的市

C.县

D.乡镇

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第8题
教育评估主要有四种类型,其中,()评估是国家对学校及其他教育机构的办学条件和基本教育质量的一种认可制度。

A.学校内部

B.选优

C.合格

D.办学水平

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第9题
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

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第10题
为了尽快普及小学教育,我国采取了两个基本方针:一是坚持“__________”的办学方针,二是实
行多种类型的办学形式。

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第11题
班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时,最
主要的是要() 。

A.制定班级建设的目标

B.寻找实现目标的途径

C.选择实现目标的具体方法

D.确定实现目标的工作程序

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