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[单选题]

学者柯克和葛拉格等人，从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类，分别是（)。

A.神经心理/发展性学习障碍

B.学业/成就性学习障碍

C.社会学习障碍

D.情绪一行为性学习障碍

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更多“学者柯克和葛拉格等人，从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类，…”相关的问题

第1题

道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（） A．加涅 B．柯尔伯格 C．班杜拉 D．皮亚杰

道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（）

A．加涅

B．柯尔伯格

C．班杜拉

D．皮亚杰

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第2题

认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是（)

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.赞科夫

D.凯洛夫

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第3题

美国著名学者亚历山拉、奥康消等人于20世纪80年代末期提出了（)。

美国著名学者亚历山拉、奥康消等人于20世纪80年代末期提出了()。

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第4题

美国学者施拉姆等人撰写的《报刊的四种理论》总结概括的四种理论是集权主义理论、自由主义理论、（)和（)。

A.社会责任理论

B.苏联共产主义新闻理论

C.发展新闻学

D.同步新闻学

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第5题

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士

学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。

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第6题

道德发展理论的代表人物是（） A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉

道德发展理论的代表人物是（）

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．麦克费尔

D．班杜拉

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第7题

从能力角度界定学习，以美国人力资源管理学家（)等为代表，他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。

A.加格纳

B.梅德克

C.诺伊

D.约翰

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第8题

《蒙娜丽莎》的作者是（）

A．德拉克洛瓦

B．达芬奇

C．柯罗

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第9题

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。

A.皮亚杰

B.艾利克森

C.柯尔伯格

D.罗杰斯

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第10题

领导作风理论中比较有代表性的“工作中心”与“员工中心”理论是（)提出的。

A.斯托格蒂尔

B.库尔特•勒温

C.伦西斯•利克特

D.柯克帕特里克

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