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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

新课程改革倡导()的课程评价。

A.强调学生学会学习

B.强调新的学习方式

C.突出甄别和选拔功能

D.立足过程,促进发展

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第1题
简述我国新课程改革的课程评价观。

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第2题
运用课程原理评价新课程改革

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第3题
我国新课程的课程评价强调()。

A.课程评价是一个动态的过程

B.课程评价的对象应是多元的

C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献

D.课程评价的对象是课程内容

E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

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第4题
在新课程改革中,教师的教学行为发生的变化是()

A.在对待师生关系上,新课程强调权威批评

B.在对待教学关系上,新课程强调教导答疑

C.在对待自我上,新课程强调反思

D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神

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第5题
新课程学生评价改革的重点是什么?

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第6题
新课程改革强调“三维目标”的整合。其中,这“三维目标”不包括()。

A.知识技能

B.树立终身学习观

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

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第7题
新课程改革强调以教为基础,先教后学,以教为中心,学围绕教转。()
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第8题
1.新课程改革是要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()。

A.国家、地方、校长三级管理

B.国家、地方、教师三级管理

C.国家、地方、学校三级管理

D.国家、省(自治区)、县三级管理

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第9题
鸦片战争以后,岳麓书院应时代的发展需要进行了一些课程方面的改革。山长王先谦将教学内容分为“经义”“治事”两门,以增添()两门新课程。
鸦片战争以后,岳麓书院应时代的发展需要进行了一些课程方面的改革。山长王先谦将教学内容分为“经义”“治事”两门,以增添()两门新课程。

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第10题
新课程改革以来,不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一,这种评价属于()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价

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