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[判断题]

外貌模式强调考查评价的全貌,主张适宜的评价必须进行详尽地描述,并进行适宜地判断,只有把描述和判断相互结合,才能完成对课程的全面、完整的评价。()

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第1题
目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向___。

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第2题
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“
课程计划预期的结果”转向________________上来。

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第3题
目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重
点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。

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第4题
针对目标评价模式的弊病,美国学者斯克里文提出了___ 评价模式,即主张把评价的重点从“课程计划
预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

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第5题
对于绩效管理制度的正确表述是()。 A.它强调不同的评价者之间对同一个人或一组人评

对于绩效管理制度的正确表述是()。

A.它强调不同的评价者之间对同一个人或一组人评价的结果应该大体一致

B.绩效管理效度是指绩效考评所收集到的有关人员各个方面信息的可靠性

C.绩效管理效度是指绩效管理方法收集到的人员绩效等方面信息的稳定性

D.绩效管理效度是指绩效管理方法、测量员工的能力与绩效内容的准确性程度

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第6题
考查候选方法的准确性应选用的评价试验为

A.重复性试验

B. 对照试验

C. 干扰试验

D. 回收试验

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第7题
常用的记分法有()和等级制记分。

A.标准分制

B.百分制

C.考查制

D.自我评价制

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第8题
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。

A.形成性评价

B.定性评价

C.定量评价

D.考查性评价

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第9题
下面关于2017年教育部印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》中师范专业认证的表述,正确的是()。

A.第一级采取网络平台数据采集方式,对师范类专业办学基本信息进行常态化监测

B.第二、三级采取专家进校现场考查方式,对师范类专业教学质量状况进行周期性认证

C.认证程序包括申请与受理、专业自评、材料审核、现场考查、结论审议、结论审定等6个阶段

D.认证结果为政策制定、资源配置、经费投入、用人单位招聘、高考志愿填报等提供服务和决策参考

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第10题
系统的技术评价是将系统的运行情况与预期目标进行比较,考查是否达到了系统设计时所预定的效果。()
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第11题
()主要用于考查求职者是否具备从事管理类工作所需要的人格特征、管理技能以及人际关系技能。

A.心理测试

B.人格测试

C.成就测试

D.评价中心技术

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