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[判断题]

对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是生物-心理-社会模式。（)

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第1题

以下不属于婴幼儿心理健康重要性内容的为（)

A.学前儿童正处于迅速发育时期

B.学前儿童对外界环境的影响比较敏感，容易受各种不良因素的伤害

C.对促进儿童的身心健康有重要作用

D.美国人比尔斯发起成立了世界上第一个心理卫生组织——康涅狄格州心理卫生协会

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第2题

学前儿童心理健康影响因素中生理的影响主要是（)。

A.遗传

B.疾病

C.智力

D.体力

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第3题

精神环境对学前儿童心理健康的影响主要来自（)方面。

A.家庭

B.教师

C.同伴关系

D.幼儿园

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第4题

现在流行的“受挫教育”可以培养学前儿童的耐受力，对于以后的成长有极大帮助，对其心理健康没有影响。（)

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第5题

（)是影响学前儿童心理健康的一个重要因素。

A.智力因素

B.良好的习惯

C.情绪情感

D.社会交往的能力

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第6题

高强度的噪声刺激会使学前儿童的大脑皮层及自主神经功能出现紊乱并产生头晕、嗜睡或乏力，影响儿童智力和心理健康。（)

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第7题

学前儿童心理健康教育的对象是（)。

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

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第8题

农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，这体现了()因素对学前儿童生长发育的影响。

农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，这体现了（)因素对学前儿童生长发育的影响。

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第9题

如果儿童在早期不能建立与父母的亲密关系，或者早期与父母分离，会对他们以后的心理健康产生消极的影响。这种影响属于（)。

A.生物学因素

B.遗传因素

C.社会环境因素

D.个人心理因素

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第10题

学前儿童由于（)等因素的影响，对美术作品的理解不可能达到成人那样的深刻程度，但他们能够迅速、直觉地理解某些较为浅显的思想感情和审美意味。

A.年龄特点

B.生活阅历

C.文化水平

D.身体因素

E.体貌特征

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第11题

学前教育产生必须具备的最基本因素不包括（)。

A.学前教育影响源

B.儿童游戏

C.学前教师

D.学前儿童

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