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[单选题]

婴儿喜欢反复玩一种玩具;反复做一种游戏反复听一个故事都表达了()这条原则。

A.差异性

B.活动性、游戏性

C.反复性

D.整体教育思想

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第1题
下列选项中属于消极惩罚的有()。

A.不准吃冰激凌

B.罚站

C.罚做家务

D.不许玩喜欢的玩具

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第2题
游戏障碍的相关说法中,错误的是()

A.游戏障碍是指一种持续或反复地使用电子或视频游戏的行为模式,表现为游戏行为失控

B.青少年较多见

C.游戏障碍男性明显多于女性

D.上班族(中年人)多见

E.患病风险在青春期达高峰,在近30岁时降低

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第3题
小时候常玩的一种利用光学原理,扭动圆筒就可以看见不断变化的图案的玩具叫什么?

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第4题
关于游戏障碍的描述中错误的是()

A.游戏障碍是指一种持续或反复地使用电子或视频游戏的行为模式,表现为游戏行为失控,游戏成为生活中优先行为,不顾不良后果继续游戏行为,并持续较长时间

B.网络成瘾概念由美国著名精神病学研究专家IvanGoldberg于1994年提出

C.1996年Young证实了网络成瘾现象的存在,将它定义为一种没有成瘾物质作用下的冲动控制障碍

D.2013年美国精神障碍诊断及统计手册第五版将“网络游戏障碍”作为一种需要研究的临床现象纳入附录中

E.2017年WHO审议通过ICD-11,将“游戏障碍”作为新增疾病,纳入“成瘾行为所致障碍”疾病单元中

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第5题
给钱让人们玩智力游戏,他们以后继续玩游戏的行为就会少于那些没有报酬玩游戏的人;答应给孩子报酬来让他们做自己心里喜欢的事情,孩子们就会将这种游戏变成工作,这一现象称为()

A.理由不足效应

B.过度合理化效应

C.社会比较效应

D.自我肯定效应

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第6题
多种多样的玩具有利于培养孩子的认知功能。当孩子经常只玩一种玩具时,父母应该给予主动的介入和帮助,让孩子认识到别的玩具的有趣。()
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第7题
在运用反复性原那么时,施教者错误的做法是()。

A.设计各领域开展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣

B.有选择、有间隔、有变化地反复进展训练

C.帮助婴儿积累多种经历

D.帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域开展

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第8题
下列不属于体罚学生的行为的是()

A.老师让没完成作业的学生到教室后面站一上午

B.小刚上课讲话,老师让他连续值日3天

C.小明上课玩手机,老师让他做俯卧撑100个

D.体育老师纠正某学生的不规范动作,让其反复训练5次

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第9题
结构游戏也称建构游戏,指幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料(如积木、积塑、金属片、泥、沙、雪等),构造物体形象,反映现实活动的一种游戏。()
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第10题
不玩火,不将火柴、打火机当作玩具,也不烧东西玩,不玩与火有关的游戏。()

不玩火,不将火柴、打火机当作玩具,也不烧东西玩,不玩与火有关的游戏。()

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第11题
()运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品,进行带有游戏性质的操作活动,是对幼儿进行科学教育的一种有效方法和重要途径之一。

A.科学游戏

B.观察

C.操作活动

D.小实验

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