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[单选题]
依照网络教学与面对面教学整合的程度不同，网络课程可以分为（)两类。
A.课件演示型网络课程和网页型网络课程
B.混合学习型网络课程和在线自主学习型网络课程
C.单屏式网络课程与多分屏式网络课程
D.自主学习型网络课程和协作学习型网络课程
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A.在教学形式上，混合了在线学习与面对面教学
B.在学习形式上，混合了正式学习和非正式学习
C.在学习内容上，混合了结构化知识和非结构化知识
D.在资源形式上，混合了视频和文本资源
A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识
B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力
C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件
D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作
A.将“传统”与“现代”有机地融合
B.改变传统的以教师为中心的教学结构
C.充分利用网络资源，优化学生学习环境
D.改变传统的以学生为中心的教学结构
A.封闭式、以知识为中心的课程整合
B.开放式、以资源为中心的课程整合
C.全方位的课程整合
A.信息技术作为学习工具
B.信息技术作为教学工具
C.信息技术作为学习对象
A.教学内容的呈现方式
B.学生的学习方式
C.教师的教学方式
D.师生互动方式
E.学生的认知能力
A.科学综合性原则
B.整合协调原则
C.理论与实践相结合原则
D.逐渐分化原则
