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[多选题]
实践、认识、（)、（)这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。
A.再探索
B.再实践
C.再创新
D.再认识
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《实践论》指出，实践、认识、再实践、再()，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。
A.遵循抽象到直观，直观到实践的过程
B.体现了学生实现自身价值目标的过程
C.间接学习的过程
D.以交往为背景和手段的过程
A.药学人员对患者及社会应尽的义务以及对这种义务的认识
B.与人生奋斗目标相联系的有实现可能的想象
C.药学人员在实践中对自己的职业行为具有的道德责任感和自我评价能力
D.对药学职业道德实践普遍本质的概括和反映，是一般道德范畴和药学实践相结合的产物
E.人们通过自己的活动所赢得的社会信任和赞誉，是一种高尚的道德追究药学职业道德基本范畴的内容
A.房室传导阻滞分为一度、二度Ⅰ型、二度Ⅰ型及三度房室传导阻滞
B.一度房室传导阻滞指P-R间期持续＞0.20S，且每个P波后面有QRS波群
C.二度Ⅰ型房室传导阻滞指P-R间期逐渐延长，直至脱落一个QRS波，脱落后第一个P-R间期恢复正常，而后渐延长，直至又脱落QRS波，如此循环往复的过程
D.二度I型房室传导阻滞指P-R间期固定，规律性的出现QRS波脱落，这种现象又称文氏现象
E.三度房室传导阻滞指P波与QRS波群各自独立，互不相关，P波频率快于QRS频率
A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.实践是认识的手段
E.实践是认识的目的
A.实践是“客观见之于主观”的活动
B.实践产生了认识的需要
C.实践为认识提供了可能
D.实践使认识得以产生和发展
E.实践是检验认识的真理性的唯一标准
