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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

评价和衡量学前儿童是否健康的时候，需要依照（)

A.学前儿童健康的标志

B.年龄特点

C.个体差异性

D.社会性发展

E.语言的发展

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第1题

学前特殊儿童评估的目的在于（)。

A.确定儿童是否有特殊教育需要

B.确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依

C.评价学前特殊儿童保教方案是否有效

D.制定保教康复方案

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第2题

学前儿童健康教育评价，应有较强的实践性和操作性，保证评价切实可行。（)

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第3题

学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，目的是，及时调整和改进健康教育活动。（)

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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第4题

对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（)

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第5题

幼儿园健康教育内容的选择主要依据（)。

A.幼儿园健康教育的目标

B.学前儿童身心发展的特点

C.学前儿童已有的生活经验和健康习惯

D.幼儿健康教育的学科知识

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第6题

简述学前儿童家庭健康教育的主要任务？

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第7题

自然环境因素主要通过化学、物理和生物因素产生影响,直接或间接地危害学前儿童的健康。（)

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第8题

幼儿园生活活动有何健康促进的价值？（)

A.儿童早期正在长身体的时候，生活活动是最基本的生长促进措施

B.幼儿园一日活动中，儿童脑力和体力消耗较大，为照顾其生理机能的需要，必须始终贯穿生活活动

C.在学习活动中，儿童注意力集中，不宜随时安排生活活动

D.一日生活中，保教人员应当及时应答儿童的保育需求

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第9题

我们对学前儿童发展的评价指标应以幼儿的()为核心。

我们对学前儿童发展的评价指标应以幼儿的（)为核心。

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第10题

学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和（)等构成。

A.健康教育

B.劳动教育

C.科学教育

D.社会教育

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第11题

在对学前儿童参与美术学习成果的评价中，应注意哪些方面？

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