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[单选题]

“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”这句话写的是承天寺夜晚之景,作者是()

A.纪昀

B.袁枚

C.杜牧

D.苏轼

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第1题
()下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也

A.庭

B.廷

C.延

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第2题
下列句子没运用修辞手法的一项是()

A.夕日欲颓,沉鱗竞跃

B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也

C.但少闲人如吾两人者耳

D.何夜无月何处无竹柏

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第3题
下列句子中,哪些运用了动静结合的写法()

A.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也

B.素湍绿潭,回清倒影

C.实是欲界之仙都

D.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日

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第4题
根据课文,下面古诗文默写正确的两项是()

A.东皋薄暮望,徒倚欲何依

B.浅草才能没马蹄,乱花渐欲迷人眼

C.征蓬出汗塞,归雁入胡天

D.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲

E.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也

F.蝉则千啭不穷,猿则百叫无绝

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第5题
根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()

A.参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,钟鼓乐之

B.万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣

C.庭下如空明积水,水中藻、荇交横,盖竹柏影也

D.只恐又溪蚱蜢舟,载不动许多愁

E.千古兴亡多少事悠悠。不尽长江滚滚流

F.衔远山,吞长江,朝晖夕阴,气象万千;浩浩汤汤,横无际涯

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第6题
记承天寺夜游 苏 轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()

A.念无与为乐者 念:思念,惦记

B.相与步于中庭 相与:共同,一起

C.庭下如积水空明 如:像,如同

D.但少闲人如吾两人者耳 但:只是

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第7题
《记承天寺夜游》下列对原文分析理解,不正确的一项是()

A.欣然起行中的欣然一词,写出了作者看到月色入户的喜悦和兴奋之情

B.本文写景部分很有特色,看似写月光,实则写水,虚实结合,耐人寻味

C.结尾一句,既有赏月的欣喜,漫步的悠闲,也暗含贬谪的悲凉,更表现出一种自我排遣的旷达

D.庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、是真是幻的美妙境界,也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀

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第8题
下列对文章的理解分析,不正确的一项是()

A.元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行一句,交代了此次夜游的时间和起因

B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也一句,用凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙世界

C.但少闲人如吾两人者耳一句中,闲人即清闲之人,我们可以看出作者被贬官黄州期间,闲极无聊,无所事事

D.本文是苏轼的一篇小品文,语言凝练含蓄,饶有余味;为读者创造了一个清幽宁静的艺术境界,同时传达了作者复杂微妙的心境

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第9题
甲文描写景物有如摄影机运用镜头,随着视线的移动而捕捉精彩的画面。本文“天与云、与山、与水,上下一白”,即是以由上而下天→云→山→水)的运镜方式写景。下列各句,运用了不同手法的一项是()

A.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者琅琊也。(欧阳修《醉翁亭记记》)

B.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟随笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

D.上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》

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第10题
下列对《记承天寺夜游》《三峡》《答谢中书书》理解不正确的一项是()

A.何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。寥寥数语,感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情

B.《三峡》第四段中引用渔者歌谣,渲染了三峡秋季凄清肃杀的气氛,表现了打渔人的悲惨生活

C.猿鸟乱鸣一句中的乱字用得好,它写出了鸣的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,沉鳞竞跃一句中的竞字用得也好,它写出跃的状态,争相跳,静中有动,写出热闹的气氛

D.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法

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