A.利用相关的图书、故事,结合幼儿的交往经验,和他讨论什么样的行为受大家欢迎,想要得到别人的接纳应该怎样做
B.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作
C.幼儿有争抢玩具等不友好行为时,教师惩罚争抢的幼儿
D.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突
A.顾客的需求没有了解透彻
B.产品带给顾客利益解释不清楚
C.顾客成心捣乱
D.过多使用专业术语,顾客听不明白
A.当产品满足了顾客的基本型需求时,顾客会表达出他们的满意
B.顾客的期望型需求都可以被直接清楚、明确地表达出来
C.兴奋型需求总是可以被顾客表述出来
D.按照需求结构,需求可以分为基本型需求、期望型需求和兴奋型需求
A.当异物嵌入角膜时,请同伴帮助用尖物拨出
B.情况不严重时,用手指捏住眼皮,轻轻拉动,让泪水将异物冲出
C.使劲揉搓眼皮
A.提供与产品和服务有关的信息;
B.处理问询、合同或订单,包括对其变更;
C.获得顾客关于产品和服务的反馈,包括顾客抱怨;
D.处理和控制顾客财产;
E.相关时,制定应急措施的特定要求;