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[单选题]
属于“3-4岁幼儿情绪安定愉快目标”的是（)。
A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止
B.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
C.能随着活动的需要转换情绪和注意
D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
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A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止
B.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
C.能随着活动的需要转换情绪和注意
D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
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A.能识别自己,他人的情绪变化,主动表达并调控自己的情绪
B.养成健康的饮食习惯,了解进餐的礼仪
C.学习如厕,不憋大小便,养成定时大便的习惯
D.初步了解五官的主要功能,知道要保护五官
A.心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活,学习遵守幼儿园的生活常规
B.尝试用适当的方式表达并调控自己的情绪
C.学习并能用筷子进餐,形成良好的进餐习惯
D.保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服
A.要理解和接纳幼儿挑食，吃饭慢等原有的进餐习惯，不指责不埋怨
B.为幼儿提供小桌布，让幼儿学习保持桌面整洁，并引导幼儿按要求收放餐具及漱口擦嘴，培养良好的习惯
C.允许幼儿有大把抓勺或用手捏食物吃等现象
D.进餐中教师还可以有选择的适当品尝饭菜，并以夸张的表情讲述饭菜的颜色味道等，激发幼儿食欲
A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通
A.具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法
B.医院和学校的地址
C.认识有关的安全标志，遵守交通规则
D.不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西
E.在提醒下能注意安全，不做危险的事
