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[单选题]

从（）的角度看，职业素养训练是学校实施素质教育的特点，引导学生由“学校人”向“职业人”过渡的桥梁。

A.职业

B.用人单位

C.从业者

D.职业学校

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第1题

医院和学校从某一角度看是私人物品，从另一角度看又是公共物品，兼有两者的性质。（)

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第2题

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。（)

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第3题

从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段()

A.建立期

B.探索期

C.维持期

D.淡出期

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第4题

从预防的角度看，国家实施环境污染和其他公害防治以及进行环境管理的主要手段是()。

A.环境立法

B.环境行政

C.环境司法

D.环境教育

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第5题

就业通俗来说就是找工作，从劳动社会学的角度看，它包含的含义有（)。

A.劳动者就业需具有劳动能力，包括劳动权利能力和劳动行为能力

B.达到法定劳动年龄，即满16周岁

C.所从事的劳动是有报酬或劳动收入的职业

D.并且这种劳动是得到社会承认的职业且合法

E.所从事的劳动应该是义务劳动

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第6题

从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是（)。

A.课程实践取向

B.课程忠实取向

C.课程创生取向

D.课程相互适应取向

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第7题

哲学家柏拉图说：“受过良好音乐教育的人可以敏捷地看出艺术作品和自然界事务的丑陋，很正确的加以厌恶。但一看到美的东西，他就会欣赏它们，很快乐的把它们吸收到心灵里，作为滋养，因此性格也变的高尚优美。”从文化生活的角度看，这说明()。

A.受过良好音乐教育的人是高尚的人

B.接受健康向上的文化，能够提高人的审美水平、道德素养

C.不同文化影响人们认识事务的深度和广度

D.感受、欣赏大自然的美是音乐产生的基础

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第8题

职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。（)

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第9题

公元前359年，法家著名代表人物商鞅在秦国实施变法改革，史称“商鞅变法”。从法律变革角度看，商鞅变法主要包括以下哪些方面？（）。

A.改法为律，扩充法律内容

B.运用法律手段推行“富国强兵”是变法的终极目的

C.用法律手段剥夺旧贵族的特权

D.全面贯彻法家“以法治国”和“明法重刑”的主张

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第10题

学校管理过程基本上分为计划，实施，检查和（)。

A.教育研究素养

B.检讨

C.研究

D.总结

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第11题

职业生涯规划是一个动态的过程，最后必须根据实施结果的情况以及形势变化进行及时的（)。

A.差距分析

B.评估与修正

C.差距分析和评估、修正

D.讨论分析、差距分析和评估、修正职业素养与职业发展

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