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[单选题]

我国古代对平民教育问题有了规律性认识,其中“学不躐等”体现的教育原则是()

A.整体性

B.因材施教性原则

C.循序渐进性原则

D.教育性原则

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C、循序渐进性原则

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第1题
下列对古代文化常识的解说不正确的一项是()

A.贞元是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号

B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学,故以明经为名

C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后,给予其或褒或贬或同情的称号

D.乞骸骨,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法

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第2题
对当前我国地震预报的水平和现状,下列描述哪些是正确的?()

A.在一定条件下能够对某些类型的地震,作出一定程度的预报

B.对中长期预报有一定的认识,但短临预报成功率还很低

C.我国已经能够成功预报地震

D.对地震前兆现象有所了解,但远远没有达到规律性的认识

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第3题
下列对相关词语的解说,不正确的一项是()

A.解褐指脱去平民穿着的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始进入仕途

B.南面指担任大臣,因为古代坐北朝南为尊位,大臣朝见天子时立于南面

C.故事有多种含义,也指一种文学体裁,可用来表示旧日的典章制度

D.《春秋》是儒家的经典,叙事简要,深寓褒贬,是我国现存最早的编年体史书

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第4题
下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号

B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学,故以明经为名

C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号

D.乞骸骨,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法

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第5题
下列对文中相关内容的解说,木正确的一项是()。

A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始进入仕途

B.“南面”指担任大臣,因为古代坐北朝南为尊位,大臣朝见天子时立于南面

C.“故事”有多种含义,也指一种文学体裁,文中用以表示旧日的典章制度

D.《春秋》是儒家的经典,叙事简要,深寓褒贬,是我国现存最早的编年体史书

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第6题
下面的古代文化常识表述不正确的一项是()

A.九宾,也称九仪。在古代外交上一种一般性的礼仪,由九名傧相(迎宾赞礼人员)立于殿廷,接引宾客上殿

B.百姓,奴隶社会支贵族的总称。贵族有姓,平民无姓,这种状况在春秋战国时代仍然存在。到了汉代,百姓也才有了姓。百姓,才随之指称一般平民了

C.布衣,即平民。古代平民穿麻布葛衣。故布衣成了平民的代称

D.臣,最初指男性奴仆,跟女性的妾相对。后来成为君主时代宫吏和百姓的统称

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第7题
表述有误的一项是()

A.托物言志是散文常用手法,如宗璞的《紫藤萝瀑布》借花阐述了人生哲理

B.《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品,写了斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的经历

C.《活板》详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性,赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神

D.鸿儒指博学人;白丁指平民,即没有功名的人;丝指弦乐器,竹指管乐器,丝竹代指乐曲

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第8题
古代创客孔子开创了中国的平民教育模式。()

古代创客孔子开创了中国的平民教育模式。()

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第9题
下列关于传统文化和文学常识的相关知识错误的一项是()

A.耳顺之年指70岁,弱冠指古代男子20岁行成年礼束发戴冠

B.古人称自己一方的亲属朋友时,常用家舍等谦辞,帝王自谦词有孤寡等

C.乐府是古代音乐官署。保存至今的乐府民歌,较多地反映了平民的喜怒哀乐

D.《资治通鉴》的得名由来是宋神宗认为此书鉴于往事,有资于治道

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第10题
种姓制度是古代印度社会特征之一,以下对其认识最全面的是()

A.直接造成印度社会阶层的隔离

B.有利于印度社会的稳定和发展

C.对印度社会发展产生重大影响

D.对佛教的产生发展有一定影响

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