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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某学者利用下面的思维导图研究“1921—1933年经济危机”,你认为不属于其影响的是()

A.工农运动高涨

B.德日法西斯专政建立

C.加剧世界紧张局势

D.罗斯福新政消除了经济危机

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D、罗斯福新政消除了经济危机

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第1题
请选择思维导图的正确排序()。①每个方面进行头脑风暴,绘制从中心向外发散的线条,并将自己的想法放置在不同的②研究思维导图。找出想法之间的联系,并给出解决方案。③加上文字、图片、图形,并利用色彩及符号标记,规堂化表达。④写下主题名称在空白纸的中央,并将其圈起来。⑤根据需要在主线上增加分支

A.④①③⑤②

B.④③①⑤②

C.④①⑤③②

D.④①⑤②③

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第2题

下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是()。

A.图一、二、三所代表的实验中,自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值

B.图一可以得出酶具有高效性

C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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第3题
手绘思维导图的分支时需注意()方面的安排。

A.内容顺序

B.线条形状

C.颜色使用

D.层次逻辑

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第4题
思维导图在教案方面的优势有哪些()。

A.制作更快速

B.主次分明

C.减少遗漏

D.可简单修改而不破坏页面的美感

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第5题
()又是利用逻辑架构型清晰地表达出思考中心和发散的逻辑关系的思考方法。

A.思维导图

B.讲故事

C.故事板的制作

D.设计产品

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第6题
用户在特定的情境下遇到不同的困扰及需要,我们可通过何种方法具体描绘?()

A.思维导图

B.直方图

C.故事板

D.SWOT分析

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第7题
在学习中,“关联”很值得重视,表现为()。

A.知识在大脑中,是靠神经元的联结而实现的

B.专家与新手的区别在于,在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富

C.有不少学习方法,如联想记忆、思维导图等,利用的就是关联

D.在学习中利用人与人之间的互动,也是一种关联

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第8题
某物流公司在开会论证某一项新业务时,可运用将混乱的思考变得更清晰,使团队中无意义的争论变成集思广益的创作,使每个人变得富有创造性的方法是()。

A.商业画布

B.SWOT分析法

C.思维导图

D.六顶思考帽

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第9题
下面选项中,属于托尼·巴赞建议的思维导图应包含的基本特征是()。

A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上

B.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上,不以单独的分支形式出现

C.主题的主干作为分支从中央图形向四周放射

D.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成

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第10题
小粤是一-名高中生,在通过学校的智慧校园和学习系统进行物理课程的学习时,利用信息技术手段,将物理课本中的概念、方法等内容做成思维导图,并制作成一个生动的动画,同时还通过网络将其与其他同学进行交流分享。这主要体现了数字化学习的()特点。

A.合作性

B.开放化

C.创造性和再生性

D.个性化

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第11题
阅读下面的文字,完成问题 氢是一种清洁的新能源。尽管对氢气等利用能源的研究取得了很多成果,然
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