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[主观题]

DSM-5对心理障碍的定义是：障碍是在个体身体内部出现的，导致了个体();不是个体在某一文化背景

DSM-5对心理障碍的定义是：障碍是在个体身体内部出现的，导致了个体（);不是个体在某一文化背景

下对某一事件特定的反应。(例如所爱之人的逝去)主要不是与社会偏离或冲突的结果。

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第1题

根据DSM-5，诊断“创伤后应激障碍”需要患者本人直接经历过创伤性事件，亲眼目睹或听他人转述创伤性事件经过则无法被诊断。（）

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第2题

虚拟现实技术在心理健康教育中有哪些具体应用？（)

A.焦虑类心理障碍

B.创伤后应激障碍

C.进食障碍

D.心理咨询技能培训

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第3题

经历过战争、地震或交通事故的严重伤害，当事人常常被痛苦和不断出现的回忆所困扰。这种心理障碍是（)

A.广泛性焦虑障碍

B.创伤后应激症

C.惊恐障碍

D.恐惧症

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第4题

‌DSM-5中规定的创伤后应激障碍的症候群包括()。‎

‌DSM-5中规定的创伤后应激障碍的症候群包括（)。‎

A.再体验

B.唤醒与反应

C.持续的认知与心境的负性改变

D.回避

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第5题

（)是指面对特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍，包括特殊恐怖症、社交恐怖症和广场恐怖症三类。

A.焦虑障碍

B.恐怖症

C.惊恐障碍

D.广泛性焦虑障碍

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第6题

课堂交往障碍包括：__________、课堂交往中的心理障碍、__________、__________及_________

_。

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第7题

儿童的心理障碍以（）为主。（A）感知障碍（B）思维障碍（C）行为障碍（D）情感障碍

儿童的心理障碍以（）为主。

（A）感知障碍

（B）思维障碍

（C）行为障碍

（D）情感障碍

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第8题

心理应激反应最贴切的含义是指个体因为应激源所致的（)

A.生物、心理、社会、行为方面的变化

B.认识、意志、情绪、个性方面的变化

C.幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化

D.心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化

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第9题

痉挛的影响不包括（)

A.躯干控制障碍

B.平衡功能障碍

C.协调功能障碍

D.日常生活能力障碍

E.人格心理障碍

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第10题

沟通中的障碍，以下哪种不是源于接收者方面的障碍（)？

A.加工过度

B.知觉偏差

C.心理障碍

D.思路不清

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第11题

沟通中的障碍中，源于接收者方面的障碍有（)。

A.加工过度

B.心理障碍

C.知觉偏差

D.目的不明

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