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第2题
三到四岁儿童的欣赏教学目标是（)。
A.鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受
B.引导儿童学会认识基本颜色，并选用多种颜色作画
C.引导幼儿对美术作品进行简单的形势分析
D.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调，由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆，由简单的模仿提高到创造性的活动
第3题
以下哪几项是康德的理论：（)
A.崇高的特征是“无形式”，即对象的形式无规律、无限制或无限大。
B.而美的形式是有规律、有限制的。
C.崇高分为两种，一种是数学的崇高，一种是力学的崇高。
D.崇高是人对自己伦理道德的力量、尊严的胜利的喜悦，是与理性观念直接相联系的。
E.必须有众多的“理性观念”和一定的文化修养，才能对崇高进行欣赏。欣赏崇高需要有更多的主观条件，因此，崇高比美更具有主观性。
第5题
下列对诗歌欣赏正确的一项（）黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
A.故人既自己故乡的人
B.烟花三月是指在三月的某一天，诗人一边燃放烟花，一边为朋友送行
C.前两句叙事，后两句写景，景中有情、情景交融
D.这首诗运用了比喻的修辞手法，喻体分别是碧空尽和天际流
第8题
爱欣赏自己脚印的人只会在原地兜圈子，这名话给我们的启示是（）①欣赏自己的同时，也要看到他人的美丽②要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值③要欣赏自己的独特④要欣赏自己的优点
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.②③④
