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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分是依据声音的（）

A.响度

B.音调

C.音色

D.频率

答案

C、音色

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更多““蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分是…”相关的问题

第1题

（)给待霜亭写下了“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的对联，他手植的紫藤，已有四百年的树龄。

A.唐寅

B.祝枝山

C.文征明

D.徐祯卿

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第2题

下列哪首诗使用了描摹物态的手法（)。

A.刘禹锡《赏牡丹》

B.虞世南《蝉》

C.钱珝《未展芭蕉》

D.张九龄《归燕诗》

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第3题

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这首诗名字叫做《所见》（)

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第4题

下列《归园田居》（其一)的诗句中，运用了比喻与比拟手法的是（)。

A.少无适俗韵，性本爱丘山

B.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

C.开荒南野际，守拙归园田

D.久在樊笼里，复得返自然

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第5题

“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这是王维小诗（)。

A.《鹿柴》

B.《辛夷坞》

C.《鸟鸣礀》(礀或作涧)

D.《山居秋暝》

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第6题

在李白的诗集中，吟月之作多达三百余处。当他满怀信心时，他“欲上青天揽明月”;当他牵挂友人时，他说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”;当他思念家中亲人时，不禁低吟道：“___”。

A.举头望明月，低头思故乡。

B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

D.海上生明月，天涯共此时。

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第7题

下列诗句，不是在狱中所写的一项是()

A.与君今世为兄弟，更结来生未了因。

B.西陆蝉声唱，南冠客思侵。

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D.家山回首三千里，目断天南无雁飞。

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第8题

下列词语在诗句中的解释有误的一项是（）

A.昼出耘田夜绩麻（耘田：在田间播种）昼出耘田夜绩麻（绩麻：把麻搓成线）

B.稚子金盆脱晓冰（稚子：幼小的孩子）稚子金盆脱晓冰（金盆：金属盆）

C.山衔落日浸寒漪（寒漪：让人感到寒意的水中波纹）短笛无腔信口吹（信口：随口）

D.童孙未解供耕织（未解：还不懂得）敲成玉磬穿林响（玉磬：一种玉制或石制打击乐器）

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第9题

阅读下面的古诗文，完成9-14小题。（共18分）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣。（庄子《北冥有鱼》）【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”，其此之谓乎《虽有嘉肴》【乙】清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。常建《题破山寺后禅院》9、对《题破山寺后禅院》这首诗理解不正确的一项是（）

A.首句清晨入古寺点明了出游的时间和地点。诗人一大早就入古寺，可见他对这块佛教圣地的向往之切

B.万籁此俱寂，惟余钟磬音。尾联进一步以钟磬音响轻轻回荡为衬，以动显静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛

C.这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对当时美好社会的赞颂及建功立业的愿望

D.常建，唐代诗人。长安人，开元十五年（727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居鄂渚的西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵

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第10题

下列加点词语使用不恰当的一项是（）加点词：本色当行、味同嚼蜡、尽态极妍、更胜一筹

A.他是科技领域的佼佼者，面对其他工作也是本色当行，毫不退缩

B.写一首诗，如果意境不佳、语言不雅，读起来就会感觉味同嚼蜡

C.微风拂过，樱花枝条轻柔舞动，淡粉的花瓣片片散落，胜过冶艳的舞姬，尽态极妍

D.美丽的绿色蝈蝈呀！如果你拉的琴再响亮一点，那你肯定就是比蝉更胜一筹的歌手了

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