如果幼儿能全神贯注地工作,正说明这种工作能满足他内在的需要,这个过程也就是幼儿()实体化的过程。
A.生理和心理
B.身体和精神
C.大脑和心智
D.思想和意识
A.生理和心理
B.身体和精神
C.大脑和心智
D.思想和意识
A.工作说明
B.采购管理计划
C.评估方法
D.合同条款和条件
A.先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解
B.表达出自己希望认识对方的愿望,同样也渴望对方能接纳自己
C.要注视对方的眼睛后鞠躬
D.在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时,应全神贯注地倾听
仔细阅读案例资料,思考以下问题:
1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?
2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?
A.能作商业价格调整的固定价格
B.固定价格加激励(固定的目标)
C.绝对固定价格
D.成本加奖励费
星期一,A老师埋怨地说: “孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说: “是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A老师接着说: “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
A.专业的成本估算建议是非常不要的
B.每个干系都具备有助于编制项目计划的知识和技能
C.在签定总价合同的过程中,最理想的成本估算方法是将参数模型估计法和专家判断法结合使用
D.一个人即使在没能掌握本地条件的情况下也能提供准确的饿信息。
如果人员的()不能达到组织提出的效益标准,就说明存在着某种培训需求。
A.工作态度
B.工作绩效
C.工作内容
D.工作状态
A.认识是一个永远不能达到真理的过程
B.认识是一个追求终极真理的过程
C.认识是一个永无止境的无限发展过程
D.认识是一个包含矛盾的辩证发展过程
E.应该在普遍联系中客观地认识事物的性质和作用