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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据约翰逊兄弟的合作学习理论,合作学习的五个因素分别是?()

A.建立积极的相互依赖的关系

B.进行面对面的促进性交互

C.个体责任

D.合作技能

E.小组学习过程调控

F.深度学习

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第1题
下面那个教授提出合作学习成功的关键是:成员之间积极的互赖关系()。

A.Slavin教授

B.Johnson兄弟

C.Cohen教授

D.Sharan教授

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第2题
根据维果斯基的认知发展观,在教学上实践了三项改革: _________、合作型学习和建设学习者班级社
区。

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第3题
关于合作学习,下列正确的一项是()。

A.合作学习就是由某一个学习优秀的学生对学习较差的学生实施教学

B.合作学习就是让学生围坐在一起讨论教材,做作业

C.合作学习分组的原则是异质分组,就是根据学生的能力、性别、种族及社会经济背景等将学生分配到不同的小组中

D.合作学习就是让一个学生撰写报告,其他学生共同签名

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第4题
根据所学的营养学知识设计营养套餐,针对一个社会现象提出解决办法,评价一个历史人物产生的影响,这样的学习任务对应着学习工作站性质的合作小组。()
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第5题
在前人的观念中,君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友,乃是五大伦常,其中君臣、朋友属于()关系,父子、兄弟、夫妻属于()关系。

A.社会;亲属

B.从属;家庭

C.社会;家庭

D.合作;天伦

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第6题
根据《农产品质量安全法》规定,农民专业合作经济组织和农产品行业协会对其成员应当()。

A.及时提供生产技术服务

B.加强农业法律知识的学习

C.建立农产品质量安全管理制度

D.建立农产品及时检验制度

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第7题
将学生按智力测验分数和学韭成绩分成不同水平的班组.教师根据不同班组的实际水平进行教
学的组织形式是()。

A.合作学习

B.小班教学

C.活动课时制

D.分层教学

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第8题
为了帮助学生更好的适应合作学习的方式,教师可以适当的提供一些合作的训练。有效的训练应当具有怎样的特征()。

A.学生能够明白“做什么”和“怎么做”

B.训练能够涉及到真实的情境与细节

C.教师能够根据自己对学生训练过程的观察发现问题,提出反馈和建议

D.不要告知学生对学生行为的期待,而是让学生自己暴露出问题,并自行体会问题产生的原因

E.设置复杂的步骤和过程,充分锻炼学生的应变能力

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第9题
2 7 .根据加涅的信息加工学习理论,人的学习过程可以比喻成___________的信息加工过程。

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第10题
合作学习的基本理念是_____,合作学习的成效取决于_____。

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第11题
根据现代学习理论,学习是学生主动进行的,教师的作用正在削弱。()
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