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[主观题]
一个对班集体有归属感的幼儿，往往能在班集体中找到自己的位置。请联系实际，谈谈在日常工作中有什么策略可以帮助幼儿在班级中找到归属感？
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A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿学习的结果
B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，既关注幼儿的语言学习过程，又强调幼儿学习的结果
C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松
D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化
此题为判断题(对，错)。
良好班集体形成的重要标志是 【 】
A．有明确的奋斗目标
B．有健全的班干部队伍
C．形成了正确的舆论和良好的班风
D-有严格的规章制度与纪律
