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(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;
(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;
(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;
(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。
请回答如下问题：
问题一;设考生数N已知，在满足条件(2)的情况下，说明聘请老师数M至少分别应为多大，才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。
问题二：请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型，并就N=379，M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。
问题三：假设面试老师中理科与文科的老师各占一半，并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试，请在此假设下分别回答问题一与问题二。
问题四：请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。
A.在面试中要使用普通话
B.多名面试者同时参加面试时，一定要抢着先说
C.对于面试官的提问，一定不要犹豫，抢着回答，以表明自己对这个问题的熟悉
D.等别人说完话，自己再恰当的表达，是对别人最起码的尊重
一、分析他们在学业上失败的原因；
二、上课提问时，难度适当；
三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；
四、鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。
网络营销中在线调查表进行市场调查是常见的方式。在线调查表设计中应注意的问题（）
A．明确的提问的意思和范围必须
B．问题设计应力求简明扼要
C．所提问题不应有偏见或误导和不要诱导人们回答
D．避免引起人们反感或难以回答的问题
A.立刻报警，一定是诈骗电话
B. “响一声”电话多数为吸费电话，如果是陌生号码，就不要理睬
C. 立刻报警，一定是诈骗电话
D. 不管是谁，拨回去把对方大骂一顿
当你还是学生的时候，老师在课堂上提问题，你（）。
A．通常是老师的话还没说完，就抢着举手发言
B．有时在老师话还没说完的时候。就抢着举手回答
C．通常是无论有没有想好，都会在老师问完问题以后举手
D．通常是自己想好后才举手回答
