下列有关课文内容的说法,不正确的一项是()
A.本文作者臧克家,是山东诸城人,代表作有诗集《烙印》等,被誉为农民诗人
B.本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍他的说和做
C.在作为学者的方面,闻一多先生是说了就做,言行一致
D.本文用杜甫晚年,疏懒得‘一月不梳头’的例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注
A.本文作者臧克家,是山东诸城人,代表作有诗集《烙印》等,被誉为农民诗人
B.本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍他的说和做
C.在作为学者的方面,闻一多先生是说了就做,言行一致
D.本文用杜甫晚年,疏懒得‘一月不梳头’的例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注
A.借助相关资料了解写作背景,可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料,可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容,但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治,导致列强入侵
A.监督——察看并督促
B.发誓——庄严地说出表示决心的话
C.耿耿于怀——形容小沙对剃头过程不愉快的心情
D.规规矩矩——(行为)端正老实,合乎标准或常理
A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀
B.《望岳》全诗没有一个望字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳
C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题游字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴
D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想
A.儿童诗比儿歌更注重遣词造句,更具有雅趣
B.儿童诗比儿歌的思想内容更广泛
C.儿童诗比儿歌更适宜娱乐和游戏
D.儿童诗比儿歌在韵律节奏上更自由
A.消费者会利用感知质量判断产品或服务能否满足他们的期望
B.感知质量是顾客对产品或服务总体品质的主观感受和认识
C.顾客感知到的质量和产品的内在质量可能会存在差距
D.感知质量是指产品或服务的自然属性
A.给予了顾客承诺就如同给了顾客期望,倘若违背了承诺就会严重影响顾客的满意度
B.尽力做到说到做到,避免不切实际的承诺
C.即使给出了承诺,事后也不一定要做到,因为顾客不会记得每一个承诺
D.向顾客做承诺前,要做好充分的市场调研,明确执行承诺的可行性
A.注重积累,减少调研的"量",即减少重复调研或临时性调研的"量"。
B.科学决策的每个程序,都离不开秘书部门的调研。
C.一般说来,秘书的调研总带有一定的专题性,泛泛调查难有结果。
D.秘书的调研是为领导决策服务的,不可能定出一个明确的目的和项目。
A.提供教育教学设施和设备
B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助
D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
A.蜜蜂能飞回原地是靠超强的记忆力
B.《花钟》一课,表现了作者留心观察周围事物,善于思考的特点
C.不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间,与温度、湿度、 光照有着密切的关系。这句话运用了设问的修辞方法