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[单选题]

根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1)的儿童是（）。

A.以惩罚和服从为定向

B.以比较行为的工具作用为定向

C.以以与人之间的和谐-致(成为好孩子)为定向

D.以维护权威和社会秩序为定向

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更多“根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶…”相关的问题

第1题

根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（3)的儿童是（）。

A.以惩罚和服从为定向

B.以比较行为的工具作用为定向

C.以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向

D.以维护权威和社会秩序为定向

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第2题

根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于习俗水平的对应发展阶段为社会契约

取向和普遍伦理取向。（）

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第3题

根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）

A.工具性的相对主义

B.普遍的道德原则取向

C.法律和秩序的取向

D.社会契约的取向

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第4题

根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（）。

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

D.社会水平

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第5题

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于___________水

平。

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第6题

柯尔伯格研究道德发展的方法是__________。

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第7题

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德

阶段属于___________。

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第8题

美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用道德两难故事法对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。（)

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第9题

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）

A.习俗水平

B.前习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

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第10题

在柯尔伯格的仃关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

A.习俗水平

B.前习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

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第11题

根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段____和__

__。

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