题目内容
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[多选题]
不同阶段反馈评估结果的有关人员具体包括（）。
A.培训管理人员
B.高层的领导者
C.受训人员
D.教学培训质量
E.受训人员的直接主管
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A.培训管理人员
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()应结合人力资源供求预测结果及组织目标、环境调查分析等，制定具体规划及有关的人事政策和对策等。
A.供求均衡分析与规划制订阶段
B.人力资源需求和供给分析阶段
C.目标确定与调查分析阶段
D.实施、评估和反馈阶段
A.强化合同履约意识
B.提高专业技能
C.尽可能从不同的角度对咨询结果进行论证，确保咨询成果的正确性
D.投保职业责任保险
E.尽可能多地收集有关资料
A.团队总方向、团队相关人员、团队授权方式
B.阶段目标体系、岗位职责说明、个人业绩评估系统
C.成员义务、授权水平、反馈方法
D.团队背景、团队任务、期待结果
A.阶段目标体系、岗位职责说明、个人业绩评估系统
B.成员义务、授权水平、反馈方法
C.团队总方向、团队相关人员、团队授权方式
D.团队背景、团队任务、期待结果
A.不必执行任何跟进操作，以免打扰客户
B.跟进客户质量评估结果，以了解供应商选取策略和结果
C.若客户最终未能选择我司作为其供应商，要求客户对完成的测试项目付费
D.询问客户质量评估结果，若质量未获认可，尽量争取给出一些具体反馈，以了解不足，争取日后改进
E.取消该测试项目参与人员的工作量业绩
A.文物影响评估是一个反复的过程，数据收集和评估的结果应该及时反馈给发展项目和计划，及时调整
B.对负面影响进行减缓设计应该考虑发展项目的其他选择，包括选址、项目时机、持续时间和具体设计等
C.文物影响评估必须紧扣文物价值，只有这样评估才能做到有的放矢，才能达到评估的最终目标
D.文物影响评估不仅应评估发展项目的设计阶段，还应考虑建设阶段和运营阶段
A.体格检查和辅助检查
B.告知本人或家属健康评价结果并告之下次服务时间
C.询问生活方式和健康状况评估
D.根据评价结果进行有针对性的指导
E.对存在慢性疾病、危险损伤因素的应纳入慢病健康管理
