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第2题
江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投放了如何提高学生成绩；教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于（）
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注自我阶段
第5题
福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（） A．关注生存
福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）
A．关注生存阶段
B．关注学生阶段
C．关注自我阶段
D．关注情境阶段
第6题
根据教师成长五阶段理论，教师发展的基本目标是（)。A.高级新手阶段B.胜任水平C.熟练水平D.专家水
根据教师成长五阶段理论，教师发展的基本目标是()。
A.高级新手阶段
B.胜任水平
C.熟练水平
D.专家水平
第7题
D1125 在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）
A.讲解要适量，不能代替幼儿去学习
B.讲解时机要适当，尽量启发幼儿自己去理解
C.讲解时语言应为术语或成人语，便于幼儿思维成熟
D.讲解应与主题相结合，使学习内容具体可感
