更多“课的类型是由()课的种类。 A.教师备课时决定的B.课的任务…”相关的问题
第1题
说课是教师的个体活动,备课是教师集体进行备课活动。()
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第2题
备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容? (
)
A.钻研教材
B.激发动机
C.了解学生
D.制定教学计划
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第3题
关于课时计划,下列说法正确的是()。
A.是教师备课工作的最后一个环节
B.是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步
C.是保证教师有计划、有步骤地上好课的必要手段
D.对提高教学质量有着重要的意义
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第4题
教师通过手机端()功能,可将手机上的图片和微课上传至备课包。
A.上传图片和微课
B.授课助手
C.随堂反馈
D.学习评分
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第5题
进行教学时,说课是教师在备课的基础上,面对教学研究人员系统地介绍自己教学设计及理论根据,然后由听者评析,达到相互交流,共同提高,完善教案的目的。()
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第6题
要设计微课,教师首先要确定授课主题,然后(),接着选用适当的技术制作,最后是修改完善并发布。
A、请学生策划写教案
B、收集整理素材
C、在网络巧妙选择其他人的微课,去除原作者姓名
D、请学生家长协助备课
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第7题
青年教师如何尽快提高教学水平可从以下几点着手()
A.多听有经验的老教师的课
B.认真备课
C.积极参加教研活动
D.把优秀课件不加修改拿来我用
E.积极参加各种业务培训
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第8题
高校的教学活动主要是由课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计等几个环节组成,其中课堂教学的基本环节包括备课、上课和()等。
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第9题
课的类型(即课的分类)的划分根据是该节课的() A、 教学目的 B、 教学结构 C、 教学任务 D、 教学
课的类型(即课的分类)的划分根据是该节课的()
A、 教学目的
B、 教学结构
C、 教学任务
D、 教学种类
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第10题
课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中,有单一课和综合课之分,其划分的
主要依据是()
A.一门学科应完成的任务类型数
B.一单元课程所完成的任务类型数
C.一周课程所完成的任务类型数
D.一节课所完成的任务类型数
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