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[多选题]

如果学校发生发热病例,如何应急处置,下列说法正确的是:()。

A.引导至校内健康观察区隔离

B.避免与其他人员接触

C.督促检查发热人员口罩佩戴情况

D.做好个人防护

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第1题
师生员工在入校检测时或在校内一旦出现疑似新冠肺炎症状(如发热、干咳、乏力、腹泻及其它疑似症状)的,学校应立即启动疫情应急响应,为其戴好医用外科口罩,将其转移至健康观察区等候,第一时间报告(),并配合做好疑似病例转运及跟踪处置

A.属地疾控机构

B.社康中心

C.教育行政部门

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第2题
下列关于急诊感染防控说法正确的有()。

A.落实预检分诊制度,按规定路线引导发热或/和有呼吸道症状且无法排除新冠病毒感染的患者至发热门诊就诊

B.制定完善重症患者转诊、救治应急预案并严格执行

C.合理设置符合隔离救治要求,可为新冠病毒感染者提供就地急救服务的诊疗区域或急救室

D.加强人员管控,规范设置等候区城并加强管理,避免人群聚集

E.以上均是

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第3题
关于新型冠状病毒感染的肺炎门急诊的预防与控制管理,说法不正确的是()

A.落实预检分诊制度,引导发热患者至发热门诊就诊,不需要专用通道

B.制定并完善重症患者的转出、救治应急预案并严格执行

C.诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒

D.采取设置等候区等有效措施,避免人群聚集

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第4题
关于新冠病毒感染的肺炎的医院感染预防与控制急诊的管理,说法错误的是()

A.落实预检分诊制度,引导发热患者至门诊就诊

B.制定并完善重症患者的转出、救治应急预案并严格执行

C.诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒

D.采取设置等候区等有效措施,避免人群聚集

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第5题
指南中对急诊的要求包括:()
A.落实预检分诊制度,引导发热患者至发热门诊就诊,制定并完善重症患者的转出、救治应急预案并严格执行

B.合理设置隔离区域,满足疑似或确诊息者就地隔离和救治的需要

C.医务人员严格执行预防措施,傲好个人防护和诊疗环境的管理。实施急诊气管插管等感染性职业暴露风险较高的诊疗措时,应当按照接治确诊患者的要求采取预防措施

D.诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒

E.采取设置等候区等有效措施,避免人群聚集

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第6题
预检分诊发现健康码非绿码或健康申报卡显示异常状态的就诊人员及陪同人员时,应如何处理()

A.从专门通道引导至隔离区域

B.联系对口发热门诊

C.规范转诊

D.没有发热,可以接诊

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第7题
如在园期间教工或幼儿发现发热可疑病例,要如何处理()

A.需转移至临时留观区

B.第一时间上报园长并通知家长或家属

C.复测可疑人员体温,询问相关症状和流行病学史

D.进行终末消毒

E.加强病例班级(办公室)全日健康观察

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第8题
学校应急事件是指学校发生的,危害学生群体健康需立即处理的事件,通常是指学校内发生的()等事件

A.食物中毒

B.传染病流行

C.预防性接种或预防性服药的异常反应

D.以上都是

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第9题
关于接触者的隔离,以下说法正确的是()。

A.密切接触者医学观察期限为自第一次与病例、无症状感染者发生无有效防护接触后14天

B.密切接触者在医学观察期间若检测阴性,则无需持续至观察期满

C.疑似病例在排除后,其密切接触者仍需继续医学观察

D.密切接触者解除隔离医学观察,其密接的密接也应当及时解除隔离医学观察,无需至医学观察期满

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第10题
在校内,如果出现身体出现不适,如发热、干咳、乏力等症状,该怎么办呢()

A.为了避免麻烦老师,自己忍着,不出声

B.打电话告诉家长

C.应即时主动告诉老师,做好应急措施

D.非常害怕,惊慌失措

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