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[主观题]

教师的言论、行为、为人处世的态度,会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响作用,这是因为学

生具有__________的特点。

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第1题
学生具有_____的特点,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的
作用。

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第2题
学生的向师性特点,强调老师的言行举止、为人处世的态度会潜移默化地影响学生,这反映出教师的()职业角色。

A.示范者

B.传道者

C.学习者

D.心理医生

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第3题
在教学过程中,教师设计_____________,组织_____________,与学生进行信息交流,从而引导
学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。

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第4题
孔夫子所说的“其身正,不令而行,其身不正,虽令不止”从教师的角度来说可以理解为()

A.走路身体一定要端正

B.自己做好了,不要教育学生,学生自然会好

C.对学生下命令一定要正确

D.教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响

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第5题
如果学生整体拒答率比较高,就能反映学生和教师对于此次研学旅行课程的态度,也能够体现出研学旅行课程在组织实施过程中的问题。()
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第6题
在校大学生小黄为了讲好反民族分裂的课堂展示,调查了如果有()行为,将会按治安管理处罚法的规定,处10日以上15日以下拘留,可以并处1000元以下罚款。

A.煽动民族仇恨、民族歧视

B.在日记中写自己关于民族问题不正确的态度

C.在社交平台上发表民族歧视的言论

D.在出版物中刊载民族侮辱的内容

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第7题
下列哪一项不是数学评价的目的()

A.全面了解数学学习的过程和结果

B.激励学生学习以及改进教师教学

C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现

D.考查学生是否聪明

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第8题
当一个肥胖的高血压患者相信减轻体重可以降低血压,减少服药量时,他就会对减肥持积极态度,他这种行为和态度是属于()。

A.对采取健康行为获益程度的认识

B.对实施健康行为能力的认知

C.理性行为理论

D.计划行为理论

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第9题
简述父母态人格结构的教师在教学行为上的表现。

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第10题
教师态度对学生的影响有()。

A.学生的自信心

B.学生的社会行为

C.师生关系

D.学生的学业成绩

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