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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

新课程理念下学生数学学习的特点不包括（)

A.数学知识的特点

B.学生的实践能力

C.学生在数学学习中认知、情感发展阶段的特点

D.学生数学学习的情感因素

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第1题

在”课程教学”理念下，对“学会教学”理解正确的是（）。

A.教学是教师控制教学实践的处方

B.教学是学生的自主学习

C.教学是家长辅导学生学习的过程

D.教学是把课程视为一系列课堂事件

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第2题

新课程强调的学生学习方式主要有（)

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

E.机械学习

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第3题

新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，只进行直接经验的学习，摒弃间接经验

的学习。（）

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第4题

新课程的核心理念是（）。

A.促进教师专业化成长

B.转变旧的学习方式

C.倡导建构的学习

D.为了每一个学生的发展

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第5题

下列选项中，不属于以学生为中心理念下对教师的要求的是（)。

A.教学活动的设计者

B.教学环境的营造者

C.教学内容的传授者

D.教学过程的辅导者

E.学生学习的激励者

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第6题

以下对探究性学习的理解正确的是（)

A.是新课程倡导的一种学习方式

B.是一种学习方法

C.有助于深度学习

D.有助于学生获取知识、应用知识、解决问题

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第7题

新课程提倡的学生学习方式是（） A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合

新课程提倡的学生学习方式是（）

A．接受、合作、创新

B．自主、竞争、发现

C．自主、创新、合作

D．自主、合作、探究

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第8题

新课程改革倡导（）的课程评价。

A.强调学生学会学习

B.强调新的学习方式

C.突出甄别和选拔功能

D.立足过程，促进发展

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第9题

高中物理课程标准是高中物理课程评价的依据。请简述物理新课程对学生评价有哪些特点和要求。

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第10题

新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括（)。

A.知识技能

B.树立终身学习观

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

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第11题

对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对新课程有很多不适应的地方。比如，新

课程提倡的研究性学习，就使很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上瀑教师分析，在研究性学习过程中受益的多是那些主动性强的学生，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生则只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。

问题：

对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取什么有效的方法，才能使所有学生在新课程改革中受益？

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