下列四位同学中谁的做法可以获得友谊()
A.小丽跟同学交往时总是很挑剔,觉得谁也不如自己
B.小红跟小伙伴说话时,总是恶声恶气,希望大家都听她的
C.琳琳为人热情,别人需要帮助时,她总是伸出援手
D.和同学一起玩时,小刚参加得很积极;当有人需要帮助时,他总是躲得远远的
C、琳琳为人热情,别人需要帮助时,她总是伸出援手
A.小丽跟同学交往时总是很挑剔,觉得谁也不如自己
B.小红跟小伙伴说话时,总是恶声恶气,希望大家都听她的
C.琳琳为人热情,别人需要帮助时,她总是伸出援手
D.和同学一起玩时,小刚参加得很积极;当有人需要帮助时,他总是躲得远远的
C、琳琳为人热情,别人需要帮助时,她总是伸出援手
A.小丽跟同学交往时,总是很挑剔,觉得谁都不如自己
B.小红和小伙伴相处的时候总是恶声恶气,希望大家都听他的
C.琳琳为人热情,别人需要帮助的时,她总是伸出援手
D.和同学一起玩时,小刚总是积极参加。当人需要帮助时,他总是躲得远远的
A.他维护的是集体的利益
B.他非常重视同学友情
C.他没有坚持原则,是非不分
D.他有很强的集体荣誉感
A.八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事物
B.张琳和同桌陈晨在课桌上画出分界线,彼此保持距离,坚决不能过界
C.刘芳和赵刚放学后经常一起相约去湖边散步
D.李军拒绝和女生一起参加文艺演出,称男女有别
A.便于学校对学生的统一管理
B.中学生都不会与异性同学正常交往
C.不利于中学生发展异性同学之间的友谊
D.可以彻底杜绝中学生中的不正常交往现象
教师可以采取的方法下面说法不正确的是()。
A.该教师的做法不对,侵犯了两名学生的人格尊严
B.若知道是谁,则个别交流,为其保密,给他改正的机会
C.当众批评,警告下次不要在犯
D.利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学,让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境,同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解,而后让每位同学按移情的方式写两篇文章:一篇题目是“假如我的财产失窃了”
A.甲说:蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的主要动力`
B.乙说:蒸腾作用可以降低植物表面的温度,防止高温对植物体的伤害
C.丙说:树荫底下感觉空气很清新,蒸腾作用可以释放出氧气
D.丁说:植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中,参与了水循环
A.玲玲说:亚洲大部分位于南半球、东半球
B.贝贝说:欧洲位于亚洲西部,大西洋东岸
C.欢欢说:非洲位于东半球西部,北临地中海
D.乐乐说:南美洲是指巴拿马运河以南的美洲部分
A.他应该寻找自己与同学的共同之处,开放自己,并积极参与到集体活动中
B.埋头苦学,用优异的成绩打破孤僻的心理牢笼
C.当感到烦恼忧愁时,发一通小脾气
D.控制情绪,等待别人主动关心自己
A.本实验必须设计成对照实验
B.必须用较多粒种子进行实验
C.本实验的变量是种子发芽率
D.可利用表格统计种子发芽率