题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
“梁丽芬等[12]对21例住院精神发育迟滞患者实施生活技能训练,从基础做起,如教患者叠被子、整理床铺、穿衣服、洗漱、饭前洗手、睡前如厕等,采取循序渐进、由简到繁的示范,手把手训练后,用ADL量表进行评定,患者的生活自理能力显著提高。”这句综述文章中的话是()
A.间接引述语言
B.直接引述语言
C.评述语言
D.突出研究结论的直接引述语言
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A.间接引述语言
B.直接引述语言
C.评述语言
D.突出研究结论的直接引述语言
问题:
1.根据增能社会工作的基本概论,丽芬个人的无力感是怎样形成的?
2.从优势视角看,丽芬拥有哪些资源?
3.在本案例中,社会工作者应该如何运用女性主义社会工作的基本原则?
4.从个人、小组和社区三个层面,提出解决丽芬问题的策略。
A.主要表现为中枢性运动障碍以及姿势异常
B.还可伴有智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍及精神行为异常等
C.是引起小儿机体运动残疾的主要疾病之一
D.对这一特殊群体的早期监测/随访管理,必要时给予早期干预
E.指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期,由于多种原因导致的进行性脑损伤综合征
A.七步诗
B.七子诗
C.七字诗
D.七言绝句
A.严禁造谣、传谣,在微信、微博等媒体平台和干部职工中发表歪曲党中央决策部署的言论等违反政治纪律、政治规矩的行为
B.严禁瞒报、谎报、错报、漏报、迟报疫情防控信息
C.严禁在信贷支持中超范围、超用途、搭车发放贷款,贷后管理不到位导致专项信贷资金被挤占挪用,严禁办贷管贷过程吃拿卡要报借等行为
D.严禁以疫情防控名义违规开支费用等违反财经纪律和八项规定精神的行为
A.不满十二周岁的儿童
B.农村留守儿童
C.严重残疾的未成年人
D.精神智力发育迟滞的未成年人