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第1题
观察是一种根据一定目的进行的，有组织、有比较的持久的知觉。下列有关“观察”的说法，不正确的是（)
A.观是看，察是想
B.以感知过程为基础，是感知觉的最高形式
C.是思维的直观表现
D.是认识世界，增长知识的主要手段
第2题
下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是()
A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构
B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程
C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑
E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
第3题
逻辑思维是人脑的一种理性活动，思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念，运用概念进行判断，并按一定逻辑关系进行推理，从而产生新的认识。下列哪一项不是逻辑思维的一般方法？（)
A.分析与综合
B.分类与比较
C.归纳与演绎
D.形象与发散
第6题
对警察个体道德发展的他律阶段的理解正确的是（)。
A.该阶段警察对道德规范的认识是深层次的
B.该阶段处于“我要做”的境界
C.该阶段处于“让我做”的境界
D.该阶段是个体道德发展的最高阶段
第8题
关于护理教育过程个阶段的叙述，正确的是（)。
A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成
B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习
C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成
D.教师可以帮助学生巩固已学知识
E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程
