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第1题
关于学前儿童智育实施说法错误的是（)。
A.组织多样的具体操作和实践活动以促进学前儿童智力的发展
B.提供同一类型学习材料，激发儿童兴趣，促进学儿童智育发展
C.创设适宜的学习环境以激发学前儿童的学习兴趣
D.利用一日活动中的各种生活情景引导学前儿童学习和思考
第2题
下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是（)。
A.愿意与同伴合作完成活动，知道通过协商的方式完成合作
B.活动时能够寻找空位置，不妨碍他人或被他人妨碍
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作，并能够独立进行单一动作的创编
D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而改变动作，并使动作与音乐相匹配
第9题
学前儿童戏剧表演活动的活动设计常采用的模式中，()指以某一个戏剧表演活动的元素切入，其后的每一次活动都在前一次活动的基础上增添一点新的内容，通过逐层的累加，最后达到完整的戏剧表演效果。
A.累加式
B.聚合式
C.附加式
D.聚拢式
