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第2题
您现在最关注的幼小衔接问题是（）
A.培养良好的学习习惯与学习品质
B.激发儿童学习兴趣与学习能力
C.保护儿童的求知欲和好奇心
D.小学零起点入学适应教育
E.小学合理安排学习内容和梯度
F.家长的幼小科学衔接心理准备
第3题
结合幼小衔接“一日生活中的渗透教育”的要点，6月，张老师带着大一班幼儿在操场上做幼儿广播体操《世界真美好》，这个时候她能渗透的要点是（）
A.制订适合本区、本园的幼小衔接活动实施方案，确保幼小衔接活动有序、有效实施
B.建立幼儿园与小学、幼儿园与家庭的联动机制，共同尊重幼儿的天性和认知规律，持续提升幼小衔接活动的实施质量
C.一日生活中开展有有助于认知经验获得的活动，帮助每一位幼儿在知识储备上做好入学准备
D.传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望，掌握符合幼儿个性特点的教育方法，为幼儿营造轻松愉快、积极向上的成长环境
第5题
您想听的讲座内容是（）
A.身心准备方面（心理适应、情绪控制、运动能力等）
B.生活准备方面（生活习惯、生活自理与安全防护等）
C.社会准备方面（交往与合作、任务意识的形成等）
D.学习准备方面（学习习惯、能力与兴趣的培养等）
E.儿童心理发展方面（了解学龄前阶段儿童心理发展特点，有针对性进行幼小衔接教育）
第7题
新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式、如教学内容以算术和写字为主,布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。
