学生在检查自己作业时很难发现其中的错误,而在检查他人的作业时却很容易发现错误。这是由于()的原因
A.粗心
B.注意分散
C.思维定势
D.知觉的整体性
C、思维定势
A.粗心
B.注意分散
C.思维定势
D.知觉的整体性
C、思维定势
。每个人都看不到自己背上究竟是什么颜色的手绢,只能看到别人的。班长让大家看看别人背上的手绢,然后关灯,如果有人觉得自己的手绢是黑色的,就咳嗽一声。第一次关灯没有反应,第二次关灯依然没有反应,但第三次关灯后却听到接连不断的咳嗽声。你觉得此时至少有多少人背上是黑手绢?
A.ADHD儿童的自尊心受到伤害,情感更加脆弱,容易出现情感和行为异常
B.患儿有时做事欠考虑,行为冲动,不顾及后果,甚至伤害他人
C.ADHD儿童很难自我控制、规范自己的行为,对有危险性的游乐活动不具有与年龄相当的自我保护意识
D.注意缺陷和多动的直接结果是不能有效输入信息,从而导致学习失败
E.ADHD儿童神经系统检查大多会发现异常现象,部分患儿可出现轻微共济运动失调和神经系统的软体征
A.人体泌尿系结石发生的全部位置包括肾脏、输尿管和膀胱肾结石
B.输尿管结石通常发生在肾盂输尿管移形处、输尿管跨髂骨管处及输尿管膀胱壁内段
C.超声检查时膀胱结石可以随被检者体位变化发生移动
D.泌尿系结石的位置在多次影像学检查中可发生变化,并不固定在同一位置
A.学生在实验室根据所学的知识进行实验以探索新知识
B.小学生通过自编口诀背诵圆周率
C.中学生通过听课理解概念之间的关系
D.儿童尝试错误走迷宫
A.学生在小组练习时使用的作业单(每两人一份)
B.学生在小组练习时使用的作业单(每人一份)
C.学生在小组练习时使用的答案单(每两人一份)
D.学生在小组练习时使用的答案单(每人一份)
E.为每一位学生准备的测试试卷
F.各个小组的计分表G、为每名学生设定的起点分H、全班学生的统分表
A.学生能利用复述策略进行记忆
B.学生考试后能准确地预测自己的分数
C.学生在学习中能举一反三
D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
A.知道自己大概需要多少时间写完一篇作文
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面
A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.权威型
A.病灶通常≤5mm
B.是由Ⅰ型肺泡细胞贴附于肺泡壁生长的一种异型增生性病变
C.是一种癌前病变
D.通常在影像学检查时被发现
E.可表达TTF-1