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[单选题]

下个月,约翰要举行一个生日聚会。他想知道你会不会参加时,会问()

A.Willyoucometomybirthdayparty

B.Willyouhaveabirthdayparty

C.Whatwillyoudoformybirthdayparty

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A、Willyoucometomybirthdayparty

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第1题
同学想知道你何时生日,他会问()

A.When’s your birthday

B.When’s your mother’s birthday

C.When’s your teacher’s birthday

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第2题
就在你下班准备参加某重要聚会时,你的一个下属前来向你倾诉工作中遇到的不公正待遇,你会:()。

A.告诉他今天很忙,有时间会主动找他

B.向他解释自己有重要安排,并约定一个时间再谈

C.管理者要认真对待下属的情绪波动,先听他倾诉

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第3题
朋友生日聚会需要送礼物,你会怎么做()

A.不去参加,免得花钱买礼物

B.无所谓花钱多少,选择最合适的礼物去参加聚会

C.有选择性的参加聚会,选择便宜精致的小礼物

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第4题
一位外国朋友想知道你在中秋节通常做什么,他会问()

A.When is Mid-autumnDay

B.WheredoyougoonMid-AutumnDay

C.WhatdoyouusuallydoonMid-autumnDay

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第5题
佟老师的物理课总是很受同学们欢迎。在教”物体间摩擦系数”这个主题时,他首先提出一个问题:“把一个铁球放在地上,一只蚂蚁能否推动它?”学生们感到新奇,饶有兴致地进行探索。

有时候,他还带领学生去附近的企业参观,引导学生关注物理知识的实际应用。

在某次教学研讨中,***向他请教教学经验时,他说:“想让学生喜欢你的课,教师应该做到“四要”:要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习,因为教学有法而无定法。”而后,他们会围绕具体主题,分头提出教学实施思路,在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。

佟老师坚持问读物理教学的最新论著,还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动,有时还自费去参加前沿培训。有人问他:“您已经是名师了,还参加这些培训啊?"他说:”学习既能让学生受益,又能让自2快乐,何乐而不为呢? "

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析佟老师的行为。

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第6题
下列语境中,语言表达得体的一项是()

A.当别人请你帮忙时,你说:没看见我正忙着吗

B.你的同桌向你请教问题时,你说:好吧,咱们一起研究研究

C.当新朋友邀请你参加一个聚会,你说:都快高考了,没空参加

D.原来崭新的书,朋友还你时却破了,他连声对不起也没说。你说:这本书你留着吧,给我另外买本新的

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第7题

你的一位商业伙伴邀请你参加他的私人聚会,可是据你所知,来宾中没有你认识的人,而且你已经安排了家庭活动,你会:()

A.与商业伙伴走得过近,会影响商业谈判,近期最好不要参加他的私人聚会

B.这是很好的扩大人际圈子的机会,非常乐意借机多认识一些人

C.为了维持良好的商业合作关系,可以牺牲私人时间去为他捧场

D.因自己已有安排,委婉拒绝商业伙伴的邀请

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第8题
你的朋友邀请你去参加生日聚会,你答应了,你会说()

A.Good job

B.Of course

C.Oh, sorry

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第9题
当你想知道别人会不会骑自行车时,应问()

A.Can you read

B.Can you ride a bike

C.an you by bike

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第10题
当你想知道照片上的女人是谁时,你会问:__()

A.Who’s that woman

B.Nice to meet you

C.What about you

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