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[主观题]

不少学生的作文内容太空洞,不能写出自己的真实想法()

A.或感受,缺乏有说服力的材料,因此文章也就做不到具体、生动B.大部分家长知识薄弱,对学生的学习不够重视,家校没有形成合力C.学生的成绩不高,还在于很多学生对于学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,上课也不能专心听讲,课后又不能自主学习
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A

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第1题
阅读作文材料:学校扩建图书馆,增设阅览场所,决定从今年秋季高一年级开始设置每周一节阅读课,让学生到图书馆阅读。关于阅读内容和组织方式,向学生征求意见。一种意见认为要有充分自由,读什么,怎么读,都由学生个人自主;一种意见认为要由老师开列书单,最好能定期检测,跟高考现代文阅读试题接轨。如果你也是被征求意见的对象,你打算提什么建议呢请你写一篇文章,根据自己选定的文体用适当的方式反映你的建议及见解。下列议论文标题中,最适合的两项是()

A.《阅读需自主,读书莫功利》

B.《考试与生活两不误》

C.《千里之行,始于足下》

D.《阅读不能架空,实效还需优先》

E.《不能只为学习而学习》

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第2题
阅读作文材料:美国不少高校留学生习惯在宿舍门上张贴写有自己名字的门牌,以便于交流沟通。但前些日子,哥伦比亚大学中国留学生宿舍门上写有自己中文名字拼音的门牌被撕毁,而中国留学生只写有英文名字的门牌则安然无恙。有人认为这是一起“种族歧视”事件;有人认为,中文名字对外国人来说的确不好发音,不便于交流;还有人认为,每个中文名字都有美好的寓意,不能放弃;还有人认为……下列议论文标题中,最不适合的两项是()

A.《彼此尊重,彼此关爱》

B.《让中文名字闪耀世界》

C.《入乡随俗,沟通万岁》

D.《种族歧视不可取》

E.《向文化歧视说不》

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第3题
写实验类作文时以下哪项说法错误()

A.需要用开门见山或提问的方式开头

B.需要详写实验准备和自己的心情

C.写实验步骤时需要用五觉法描述实验现象

D.结尾需要交代实验原理或写出自己的所思所感

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第4题
学生如何积累属于自己的作文素材()

A.抄作文

B.背例文

C.联系生活积累素材

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第5题
学生作文修改的评价要注意什么()

A.注意考察学生修改作文内容

B.注意考察学生修改作文态度

C.注意考察学生修改作文过程

D.注意考察学生修改作文方法

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第6题
下面一段话错误的地方有几处今天语文老师给大家上了一堂课,课题为——热爱生活,热爱写作,其中讲到,写作文首先要放下畏难心理,不给自己下定目标,先写起来,从敢写就可以到能写,从能写就可以到会写。语文老师平时还说,我们只要把字数写满,把字写好,不要太离题,一般作文都会在以上()

A.0

B.1

C.2

D.3

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第7题
某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读,从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看,属于()学习动机。

A.主导性

B.辅助性

C.远景性

D.近景性

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第8题
下列属于元认知的监控和调节的实例是()。

A.知道自己大概需要多少时间写完一篇作文

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面

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第9题
下列加点词语,运用错误的一项是()

A.荪老三的事就和我自己的事一样,我不能(袖手旁观)

B.面对美味大餐,我们却常有(味同嚼蜡)的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉过于麻木呢

C.顾彼西洋以(格物致知)为学问本始,中国非不尔云也,独何以民智之相越乃如此耶

D.一个初一的学生,竟能写出如此漂亮的字,真叫人(刮目相看)

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第10题
下列哪些行为不构成对修改权的侵权()

A.报社、杂志社编辑人员对来稿进行的文字性修改;

B.老师对学生作文的修改;

C.作者授权他人对自己作品进行修改;

D.收藏家未经画家同意而修改其绘画作品

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第11题
下列对本文内容的理解,不正确的一项是()

A.作者叙述自己孤苦的身世,其中饱含了对祖母的深切感情,代替祖母抚养孩子,即使孩子生病了,也端汤送药

B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因,抓住晋武帝以孝治天下的施政纲领,来打动晋武帝

C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语,如:形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦等

D.文段主要用了四字句,还有不少对偶句,朗朗上口,亲切自然,富有表现力和感染力

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