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A.克服厌学情绪和学习压力
B.克服青春期的烦恼
C.要正确对待考试中的焦虑
D.合理发泄，无所谓
A.我实在是太紧张了，晚上都无法正常入睡了
B.有考试焦虑是正常的现象，我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的
C.只要有很多很大的考试压力，就能让我全身心的投入学习
D.我只要每天对自己说：你是最棒的！我就一定能考好
A.找同学、朋友聊天缓解压力
B.找任课教师或班主任聊天缓解压力
C.听音乐、运动等心理调节方式缓解压力
D.找学校心理老师进行线上咨询缓解压力
A.通过听音乐、看电视、打球、下棋或散步以缓解不良情绪
B.通过摔枕头、打沙袋等方式，宣泄内心的烦恼
C.在上课时，大声说话以缓解心中的不快
D.为了减少考试失误带来的痛苦，找一些理由来安慰自己
A.水平型
B.垂直型
C.正式型
D.外部型
(i)用score表示考试成绩。在不控制任何其他因素的情况下，写出一个模型，以检验增加的财政资金是否导致考试成绩的提高。注意解释清楚哪个系数测量了新增财政资金的效果。
(ii)如果西方高中得到了更好的生源，(i)中模型对新增财政资金作用的估计会产生什么偏向？
(iii)假设你可以收集到所有学生十年级时一次考试的信息。在解决(ii)的基础上，这对你分析仅支出这一个因素的影响有什么帮助？你还可以控制什么其他因素？
A．和孩子建立一种道别的仪式
B．从不离开孩子
C．用绘本帮助孩子找到抵抗分离焦虑的方法
D．提醒孩子你总是会回来的
A.放轻松，妈妈相信你一定能考好
B.你要是早早开始复习，现在就不会这么愁了
C.你看上去很愁啊，我想你肯定希望考试已经过了
D.不要急，妈妈抓紧陪你再复习下
A.《阅读需自主，读书莫功利》
B.《考试与生活两不误》
C.《千里之行，始于足下》
D.《阅读不能架空，实效还需优先》
E.《不能只为学习而学习》
问题：你对该市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
