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第1题
在横线上补充合适的句子，最恰当的一项是（）
A.要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。当我们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大
B.你们再也不能把我们当个孩子了
C.你们都要永远把我们当个孩子呀
D.你们怎么不把我们当个孩子呀
E.你们不得不把我们当个孩子呀
第3题
佛教传入中国，许多儒士激烈批判佛教，并支持统治者开展灭佛运动，却没能阻断佛教的兴盛。到了宋朝之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了。出现这一结局的原因是（）
A.儒学实现突破，彰显文化自信
B.君主专制加强，儒学成为正统思想
C.商品经济发展，价值观念改变
D.佛教颠覆传统观念，不为社会重视
第5题
下面情景中,语言表达最得体的一项是（）
A.新冠疫情初期,很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对他们说
B.每个人都必须佩戴口罩,你们凭什么搞特殊呢
C.不戴口罩,染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦
D.别人都是一说就听,就你们这些老顽固,净给我们找麻烦
E.婆婆爷爷，戴口罩是闷了点,但如果不戴,把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦
第7题
有人把原丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里的气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著升高，人们对这一事实作出以下几点解释，其中错误的是（）
A.不耐寒的个体被自然淘汰
B.耐寒的个体得以生存繁衍
C.这是自然选择的结果
D.三叶草在生活过程中逐渐适应了环境
第8题
给五年一班的学生上语文课之前，就听他们的班主任和其他科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。因此开始给这个班上课时，我板起脸孔，向学生约法三章：课堂上不许这样，不许那样？？果然课堂很肃静。可是当我提问题时，竟然没有一个学生回答问题。我火了：“学语言是需要开口的，怎么你们都变成哑巴了？”这时，学生才说：“老师，你不是规定我们上课不许说话吗？”我心里羞愧，但还是强辩说：“是叫你们不要乱说话，不是叫你们不回答问题呀！”学生抗议：“哪有这样不讲道理的老师？”有个平时最调皮的学生尖叫起来，惹得全班哄堂大笑。我一气之下，把他拉到教室外，把门关上，不让他听课。教室里的学生都成为“小木头人”，一动不动地听课。我提问一个学生，当我喊到他的名字时，他竟然吓得浑身发抖。分析以上案例，对该教师的教学行为进行简要评价。
第9题
（五）某公司是一家大型的家电制造企业。公司下设多家子公司，涵盖了多种家电产品的生产和销售。近年来由于市场竞争激烈，限制了企业的进一步发展，为此企业领导层决定对企业的发展战略进行重大调整。第一，公司决定调整经营范围，将市场竞争激烈，公司竞争力不强的电冰箱子公司重组上市，并将其股份转让给原股东。第二，针对电视机技术和消费市场的发展现状，公司经过研究发现未来的消费市场上平板电视必然代替现有的显像管电视机，而目前市场上平板电视显示屏主要来自5家国内供应商。因此公司成立了一家电视机生产子公司，该子公司计划收购多家平板电视显示屏生产企业，从而达到电视机行业龙头企业地位，实现经济利益最大化的目的。但此举因涉嫌形成市场垄断而遭到政府部门调查。第三，公司收购商业银行和其他金融机构股份，正式进入迅速成长的金融服务行业。经过几年发展，该公司在金融领域已经涵盖了银行、保险、证券、信托、财务公司等业务。金融业本身良好的资金流动性，加上产融结合为公司的资金链加入润滑剂，为公司冲击世界领先企业提供了强劲的资金动力。87.该公司退出冰箱生产行业而采取的资产剥离策略是（）。
A.公司出售
B.抽资脱离
C.清算
D.管理层收购
第10题
下列句中，成语使用正确的一组是（）
A.王芳当时不在场，对这件事情的经过（一窍不通），你们就不要在费时间了
B.他的文章思想混乱，文理不通，真是（不刊之论）
C.这些家伙现在装老实，一旦时机成熟，他们还会（东山再起）
D.诗人以（匠心独运）的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊画
第11题
下列对原文内容的理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A.门楣字匾代表着农家对美好生活的期盼，所以许多人家都尽量把字匾写得别出心裁，以求登门之人的赞叹和好评
B.门楼和门楣字匾往往是富有和气派的象征，因此不管住房如何简陋，在门楼和门楣字匾的用料上都绝不能含糊
C.门楣字匾的内容随时代而变，像爱社如家、兴无灭资等，虽语言生硬，但都表现了农民知恩图报的心态
D.门楣字匾的内容大多既体现高远志向，又有幽香的韵律，既有雅趣，又反映现实生活，成了农村一道靓丽的风景线
