提出智能建筑概念的是哪个标准()
A.GB/T 50314-2000
B.GBJ232-82
C.ISO-9244
A、GB/T 50314-2000
A.GB/T 50314-2000
B.GBJ232-82
C.ISO-9244
A、GB/T 50314-2000
A.《建筑照明设计规范》(GB50034-2013)
B.《低压配电设计规范》(GB50054-2011)
C.《智能建筑设计标准》(GB/T50314-2006)
D.《绿色照明检测及评价标准》(GB/T51268-2017)
A.实践是认识发展的目的
B.实践是检验真理的标准
C.真理性的认识不断发展
A.照片影像与被照体在大小,形态上的差异,称为失真度
B.一张标准的优秀照片影像不应有任何的失真度
C.影像的变形是同一物体的不同部分,不等量放大的结果
D.影像的失大度取决于焦点(中心线),被照体及胶片三者间位置的关系
E.影像的变形有放大变形,位置变形和形状变形三种
A.《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303—2015
B.《智能建筑工程质量验收规范》GB50339—2013
C.《电梯工程施工质量验收规范》GB50310—2002
D.《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107—2010
E.《砌体工程施工质量验收规范》GB50202—2011
B、教育评价概念发展的第一阶段,教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据,实质上和“测量”的意义无异
C、教育评价概念发展的第二阶段,人们开始认识到,评价不是简单的测量,还应该从教育的目标和价值观出发,对测量的结果加以评判
D、最近,国外又有人提出“多元化评价”的观点,即强调教育评价应考量各种相关的整体情境,从各种可行的途径,搜集全面的资料,再从各个角度和不同观点加以比较分析与综合研判,进行整合性的诠释
E、最近的阶段提出不是从单一的价值和标准出发,对不同的对象进行单一化的评价