题目内容
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[单选题]
升级后的创新思维课程，升级方向是一个核心，三条主线，三种课型；其中一个核心指的是（）
A.思维能力培养
B.创新能力培养
C.逻辑能力培养
D.认知能力培养
答案
B、创新能力培养
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A.思维能力培养
B.创新能力培养
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D.认知能力培养
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A.必须坚定转型升级和高质量发展战略不动摇
B.必须坚定新发展理念和价值创造方向不动摇
C.必须坚定聚焦主责和主业发展不动摇
D.必须坚定改革和创新双轮驱动不动摇
E.必须坚定聚焦核心和重点发力不动摇
F.必须坚定党的领导和全面从严治党不动摇
A.标准化管理;有效预防;科技创新;互联网思维
B.法规制度;超前预防;互联网思维;科技创新
C.依法管理;科学防范;智慧运营;互联网思维
A.升级定位理论的能力边界非黑即白，一边是正面清单，一边是负面清单
B.该理论无法用来指导国家定位、城市定位
C.外部思维是定位理论的独门兵器，其他超出该理论边界的领域不适用
D.升级定位理论处理的核心领域是品牌战略和企业战略
A.教学目标是帮助孩子拓展知识面，培养多元融合的思维方式，提升动手能力及表达力
B.主要通过自然探索，科学实验，艺术表达等活动来实现教学目标
C.Junior Scholar的课程就是Global Kids升级
D.会从表达能力，动手能力，知识拓展方面帮助孩子提高
A.“三转”明确了公司的转型方向、业务构成、动力来源，契合了国家“转方式、调结构、增动能”要求
B.业务发展从通信服务向信息服务拓展延伸，就是要跳出通信行业红海竞争，向空间更为广阔的信息服务蓝海谋求新发展
C.业务市场从ToC向CHBN全向发力，就是要满足经济社会转型和人民美好数字生活的需求，在提供多元化、一站式数字化产品服务上下功夫，防范结构性风险
D.发展方式从资源要素驱动向创新驱动转型升级，就是要把创新作为引领发展的第一动力，加快形成以技术、数据要素为驱动的持续创新能力和鼓励激发创新的体制机制
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
