题目内容
（请给出正确答案）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
C、①③④
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更多“你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”当下，大多数人…”相关的问题
A．规避
B．缓和
C．面对
D．妥协
A.周朴园最初并未认出鲁侍萍，不过看她关窗的动作觉得似曾相识，才询问她你贵姓的
B.鲁侍萍讲述自己过去的事情时说她是个下等人，不很守本分的，表现她对过去经历的自责与后悔
C.鲁侍萍被赶出周家之后，把在周家作仆人的母亲气死了，自己留下绝命书、带着孩子跳河自杀却被人救了
D.鲁侍萍提出想要见周萍，周朴园却说他现在在楼上陪着他的母亲看病，这里的母亲是指鲁侍萍
A．书面通知每个分包商告诉他们的项目结束了
B．为以后的参考准备一个完整的记录索引和合同文件
C．进行变量分析
D．进行采购审计
A.狗也在人前蹲着，看人挂动棋子，眼神凄凄的，像是在担忧。（描写）
B.第二天一早儿，大家满身是土地起来，找水擦了擦，又约画家到街上去吃。（叙述）
C.人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!（抒情）
D.三峡地跨四川的奉节、巫山和湖北的巴东、秭归、宜昌等五个县市,全长近二百公里。（说明）
A.内部的、稳定的、可控的
B.外部的、稳定的、不可控的
C.内部的、不稳定的、可控的
D.外部的、不稳定的、不可控的
“超等教师”
一位有20多年教龄的教师说：”在大部分的教学生涯中，我都以’超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。”问题：分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。
请回答以下问题：
(1)你认为旅行社对高某的摔伤事故是否有责任？说明理由。
(2)景区对高某的摔伤事故是否有责任？依据是什么？
(3)A市旅游行政管理机关的决定是否恰当？为什么？
