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A.老狼想教小狼捕捉猎物的技能，于是带着小狼来到森林的空地上去。山坡上有一大群肥美的羊和牛
B.看羊群的牧羊人不坏，看样子很老实；牧羊犬饿得皮包骨头，一点劲儿也没有，所以小狼去吃羊是安全的
C.老狼听了小狼的描述，觉得小狼已经学会观察与思考了，可以自己捕捉猎物了，于是让小狼去实践一下
D.这个故事使我明白了：如果要想得出正确结论，就不要被事物的表面现象所迷惑。对待学习也是如此，只满足一知半解，只把思维停留在表层，不去深刻的思考，是永远不会学到真知识的
A.老狼想教会小狼捕捉猎物的技能，于是带着小狼来到森林的空地上去，山坡上有一大群肥美的羊和牛
B.看羊群的牧羊人不坏，看样子很老实，牧羊犬饿得皮包骨头一点劲也没有，所以小狼去吃羊是安全的
C.老狼听了小狼的描述，觉得小狼已经学会观察与思考了，可以自己捕捉猎物了，于是让小狼去实践一下
D.这个故事使我明白了，如果要想得出正确结论，就不要被事物的表面现象所迷惑，对待学习也是如此，只满足一知半解，只把思维停留在表层，不去深刻的思考，是永远学不会真知识的
A.指导
B.指引
C.引导
D.教导
A.《表里的生物》课文通过写小时候我认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信有小蝎子在表里的故事。表现了童年的我 对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子
B.《他们那时候多有趣啊》这篇历史小说通过大胆奇特的想象，为我们展示了未来的孩子们上学的情境，说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优缺点，同时表达了孩子们渴望快乐学习的心愿
C.《真理诞生于一百个问号之后》课文开门见山提出论点真理诞生在一百个问号之后，接着用科学发展史上的三个具有代表性的事例，证明了只要善于观察、不断发问、不断探索、锲而不舍地研究，就能在现实生活中发现真理
A.在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B.对两个事物或概念进行细致拆分
C.用两个词进行自由发挥联系，然而再进行词与词之间的搭配与重组
D.发现两个事物之间的不同
A.《马可·波罗行纪》与西欧资本主义萌芽的出现
B.奥斯曼土耳其帝国控制商路与天主教鼓励向东方传教
C.西欧国家开始工业革命与麦哲伦船队环球航行
D.迪亚士船队的非洲探险与达·伽马船队到达印度
