题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学会结合上下文对备考英语四级阅读有帮助（）
A.1.完全不赞同
B.2.不赞同
C.3.不知道
D.4.赞同
E.5.完全赞同
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阅读材料，回答问题。
在《教育的智慧》一书中有这样的调查结果：问被调查的老师，“你爱你的学生吗？”90％的老师回答：“爱”。再问这些老师所教的学生：“你感受到老师对你的爱了吗？”只有10％的学生回答说感受到了。为什么师生关系常常呈现出这样的尴尬局面？
这使我又想起了假期进行的一次集体培训。7月10日下午，一个普普通通的小学校长的讲座吸引了所有的人。他说：“学会赏识，就是学会爱。学会爱，首先要有真爱。教育的本质是爱，没有爱，就没有教育。但是，没有爱不行，仅有爱不够。要爱，更要会爱"。
问题：结合材料和你所学教育学知识，谈谈对师生关系的看法。
从前是照例有一番热闹的，所谓批评家呀，文探家呀，还有什么家呀，都一齐动员，有的啾啾嘴，说它是“庸俗”;有的摇摇头，说它是“前世纪的老人的梦呓”;有的摆摆尾，说它“不值得付印”;还有的就把尾巴往胯间一夹，用那嗅觉最发达的鼻子去闻，复狺狺然，说它是对谁“放冷箭”，又在“对哪样也不满意，对这样也不满意”了。这就叫做“评”。他那锐利的战斗的笔调，就是在这重重的“评”的围剿下发展起来的。(庸众，《夜莺》，1936年第1卷第1期)
下三个判断：
(1)中文专业有些学生过了英语四级。
(2)中文专业有些学生没有过英语四级。
(3)中文专业班长没有过英语四级。
如果只有一个判断是正确的，那么可以判断出什么？
好，这是在朋友们口中时常听到的。一件很小的事，他可以很细致的写上万把字，写得那样的迂回曲折，真亏他的!也许文字上不十分流畅，偶然也故意省掉一两个字，但它使你看起来反觉有橄榄的涩味，比那完全甜味的更能长留于齿颊之间。取材的范围也很广，有湖南的蛮苗生活，也有从军的士兵生活，他的生活环境和经验比我们的复杂多了。(赵景深，《十日杂志》，1935年第1期)
A.应结合临床实际过程中遇到的问题来立题
B.主题要明确、具体、有针对性
C.阅读文献应能反映所选主题的最新研究成果
D.收集的文献应具有较广泛的代表性
E.对阅读文献所得到的结论应客观
A.阅读，不是只在语文课堂就可以学习掌握的能力。
B.虽然学前或低年级阅读能力不强，但随着年龄增长，阅读能力就会逐步提高。
C.阅读是一种终身学习发展的能力，阅读的过程既是学习知识的过程，也是学习阅读的过程。
D.阅读是所有学科学习的基础，学会学习，首先是要学会阅读。
A.以上都是
B.发展符号和文字形式的意识
C.形成符号和文字规则的意识
D.获得符号和文字功能的意识
A.阅读并读懂公司战略规划报告
B.学会看懂公司战略地图
C.掌握部门对公司战略承接的分析技巧
D.掌握制定公司战略计划的方法
