营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点,不同食物有不同的营养,懂得平衡膳食的基本道理;纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯;培养学前儿童良好的饮食习惯,学会自己进餐和掌握使用餐具的技能;防治儿童营养不良,促进其生长发育和身心健康。
A.合理的营养可以增进健康
B.营养失调则会引起疾病
C.营养状况的好坏对胎儿和婴儿脑细胞的发育有着重要的影响
D.营养是保证学前儿童生长发育的物质基础
在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。
A.亲子关系
B.同伴关系
C.亲社会行为
D.性别角色行为