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[单选题]

下列选项有误的一项是()

A.跟困难作斗争,其乐无穷出自文章《记一辆纺车》

B.《晒晒我的麻辣鲜师》精心选取了在学生中人气较高的三位老师来写,选材很有代表性

C.历史从来不是空洞的时代变迁,是一张张脸庞上滚烫的泪、坚毅的目光、温暖的鼻息、坚定的呐喊,才有了我们的历史啊。出自周五课堂中的拓展阅读《你的脸庞》

D.一棵合欢,纪念母亲。一棵海棠,纪念爷爷这是《老海棠树》里的原话

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D、一棵合欢,纪念母亲。一棵海棠,纪念爷爷这是《老海棠树》里的原话

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第1题
下列句子加点词语解释有误的一项是()

A.潭中鱼可百许头(可:足够、足有)

B.佁然不动(佁然:静止不动的样子)

C.斗折蛇行(斗折:像北斗星那样曲折)

D.悄怆幽邃(悄怆:凄凉)

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第2题
下列选项中有误的一项是()

A.《登飞来峰》中不畏浮云遮望眼一句中浮云指眼前的困难、障碍

B.《登幽州台歌》中古人指古代的明君贤士,这句表现了诗人对历史上君臣遇合,风云聚会成就一番事业的无限向往之情

C.《游山西村》颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句

D.《己亥杂诗》前两句抒发了作者的离愁别绪和回归的喜悦,后两句中表现出作者的报国之志和想要归隐山林的矛盾心理

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第3题
《大道之行》下列对文章理解有误的一项是()

A.大道可以理解为治理社会的最高准则。天下为公、选贤举能,是说政权属于社会中贤能的人

B.故人不独亲其亲……不必为己为第二层,阐述大同社会的基本特征。即:人人都能受到全社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用,人尽其力

C.是故谋闭而不兴……是谓大同为第三层,作者将现实社会跟理想的大同社会作对比,表明作者迫切希望出现这样一个太平盛世

D.两千多年来,本文一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标,例如洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发。它是我国的一份宝贵的社会思想财富

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第4题
下列选项中,书写有误的一项是()

A.气喘吁吁

B.汩汩流淌

C.芒芒宇宙

D.穿梭宇宙

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第5题
下列选项中,词语搭配有误的一项是()

A.插上树枝 快乐的欢呼

B.编织童话 凶狠的魔王

C.筑起火药 美丽的欢呼

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第6题
下列语句中划线词语的含义理解有误的一项是()

A.满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。(十分希望)

B.我们就跟瑶民攀谈起来。(闲谈)

C.我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到她住在这里的生活情形。 (指繁重的捐税)

D.极洪大的又是极细切的。(比喻声音细微亲切)

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第7题
下列选项中对相应词语解释有误的一项是()

A.惶惶:恐惧不安

B.不谙:不黑暗

C.超拔:高出一般;出众

D.弘扬:发扬光大

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第8题
下列选项中,字形有误的一项是()

A.洁白朴素 舍己为公

B.自上而下 毫无所得

C.矜持不句 意外之财

D.肃然起敬 一声不吭

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第9题
下列对文章理解有误的一项是()

A.文章第一句是对大同社会的纲领性说明

B.大同社会的基本特征是:人人受关爱;人人安居乐业;物尽其用,人尽其力

C.结尾用现实社会跟大同社会做对比,指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现

D.陶渊明笔下的世外桃源是对大同社会生活风貌的艺术再现

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第10题
下列选项中对相应词语解释有误的一项是()

A.惶惶:恐惧不安

B.不谙:不黑暗

C.超拔:高出一般;出众

D.弘扬:发扬光大

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第11题
下列句中加下划线词语运用有误的一项是()

A.面对困难,我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功

B.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫,台词诙谐幽默,受到现场观众的热烈称赞

C.这人迹罕至的丛林,就是鸟儿的天堂

D.面对特务的嚣张气焰,闻一多先生义愤填膺,拍案而起

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