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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

研学课程评价的意义不正确的是()

A.引导学生树立正确的德育价值观

B.促进中小学研学旅行实践问题的解决

C.提高中小学研学旅行的质量

D.改善学生对研学旅行的认知

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D、改善学生对研学旅行的认知

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第1题
研学课程评价对于实施研学旅行具有重要价值,主要体现在()方面。

A.明确研学课程主题

B.引导学生树立新时期正确的德育价值观

C.促进中小学研学实践中问的解决

D.提高中小学研学实践质量

E.构建研学活动框架

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第2题
研学课程评价的主体是直接参与研学旅行活动的学校、教师、学生、从业者以及各个环节的相关人员。()
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第3题
如果学生整体拒答率比较高,就能反映学生和教师对于此次研学旅行课程的态度,也能够体现出研学旅行课程在组织实施过程中的问题。()
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第4题
近年来,随着素质教育理念的深入和旅游产业跨界融合,研学旅行的市场热度持续上升。它有利于打破传统的空间限制的学习方式,延伸和拓展课堂教学知识,引导学生在社会实践中拓宽视野、积累知识、提升综合素养。从认识论的角度看,开展研学旅行的原因在于:①实践是认识的重要来源,研学旅行坚持了实践第一的观点()②实践是检验认识真理性的唯一标准,研学旅行能够检验和拓展课堂教学知识③科学实验是人类最基本的实践活动,研学旅行有助于更好的把握事物本质④实践是主观见之于客观的物质性活动,研学旅行能够提升学生综合素养

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第5题
组织学生和随行教师进行课程评价的时间一定要选定在研学旅行课程结束的第二天。()
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第6题
根据《研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准》规定,下列内容不符合中级要求的是()。

A.能结合学生及教师对研学课程的评价结果和研学从业人员的评价结果分析,组织召开评价总结会

B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》

C.能根据研学课程方案及组织实施,进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价

D.能对研学课程组织实施评价结果进行分析

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第7题
推动创客教育,研学旅行等课程,引导学生真实,多元,跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突是()

A.均衡性和科学性

B.理论性和系统性

C.综合性和实践性

D.学科性和选择性

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第8题
30下列具体内容符合《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求的是()

A.记录学生言行积极进行评价

B.熟悉国家地方教材

C.能独立设计主题特色研学活动课程

D.熟悉课程设计基本思路

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第9题
研学指导师了解学生学情后,可将学校的育人理念和研学课程内容结合起来,根据学生特点进行引导,更好地实现研学课程的价值和意义。()
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第10题
根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神和安徽省相关文件要求,2019年,安徽省教育厅组织了省级中小学生研学实践教育基(营)地申报工作。“读万卷书、行万里路”是拓展学生素质的重要途径。材料表明()①参与社会实践可以促进知与行的统一②直接经验与间接经验都是认识的来源③直接经验是验证间接经验正确与否的标准④认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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